《单元整体视域下初中英语项目式学习实践研究》教师调查问卷
问卷说明
尊敬的老师:
您好！为深入了解初中英语教师在"单元整体教学"与"项目式学习（PBL）"融合实践中的现状与需求，特开展本次问卷调查。本问卷匿名填写，数据仅用于课题研究，请根据您的实际情况作答。感谢您的支持！
开始作答
00:00:00
《单元整体视域下初中英语项目式学习实践研究》教师调查问卷
录音中...
*
1. 您的教龄是（ ）
A. 5年以下
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 15年以上
*
2.您目前任教的年级是（ ）
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
D. 跨年级
*
3. 您对《义务教育英语课程标准（2022年版）》中"单元整体教学"要求的熟悉程度是（ ）
A. 非常熟悉
B. 比较熟悉
C. 一般
D. 不太熟悉
*
4. 您在备课中是否会基于单元主题整合教学目标与内容?（ ）
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
*
5. 您认为单元整体教学对学生语言综合应用能力的提升作用如何?（ ）
A. 非常有效
B. 比较有效
C. 一般
D. 效果不明显
*
6. 您对"初中英语项目式学习（PBL）"的了解程度是（ ）
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
*
7. 您在英语课堂中开展项目式学习的频率是（ ）
（如果您尚未开展，请根据您的教学计划选择最接近的意向频率）
A.每单元1次
B.每学期4-5次
C.偶尔尝试
D.从未开展
*
8. 您认为项目式学习对培养学生核心素养的作用（ ）
A. 非常有效
B. 比较有效
C. 效果一般
D. 效果不明显
*
9. 您设计 PBL 时有没有尝试和其他学科（比如科学、艺术、历史）融合?（ ）
A. 经常融合
B. 偶尔融合
C. 仅在特定单元融合
D. 未融合，也暂未考虑跨学科方向
*
10. 项目式学习实施过程中，学生的主要困难是（ ）
【多选题】
A. 语言表达能力不足
B. 小组合作效率低
C. 时间安排不合理
D. 缺乏资源支持
E. 分工不合理
*
11. 在项目式学习中，您认为学生哪方面的能力得到最显著的提升?（ ）
【多选题】
A. 语言综合运用与表达能力
B. 合作探究与解决问题能力
C. 批判性思维与创新思维
D. 文化理解与跨文化沟通能力
E. 自主学习与成果转化能力
*
12. 您在使用人教版初中英语教材时，对项目式学习的重视程度是（ ）
A. 非常重视，常整合到单元教学
B. 比较重视，选择性使用
C. 偶尔使用
D. 基本忽略
*
13. 通过新教材培训活动，您认为如何利用Project板块?（ ）
A. 作为单元拓展活动独立开展
B. 融入单元整体教学流程
C. 改编后作为课后作业
D. 很少使用
*
14. 您认为Project板块与项目式学习的契合度是（ ）
A. 高度契合
B. 比较契合
C. 一般
D. 关联不大
*
15. 您在单元整体教学中融入项目式学习（PBL）的频率是（ ）
A. 经常融入，且有系统设计
B. 偶尔融入，尝试性实践
C. 很少尝试融入
D. 从未尝试融入
*
16. 您认为当前开展单元整体视域下初中英语项目式学习的主要障碍是（ ）
【多选题】
A.教学时间不足
B.教师缺乏相关培训
C.学生能力差异大
D.评价体系不完善
E.教学资源匮乏
*
17. 您认为单元整体视域下开展项目式学习的主要优势是（ ）
【多选题】
A. 强化语言知识整合运用
B. 提升学生合作探究能力
C. 深化单元主题意义理解
D. 促进跨学科融合
E. 增强学生知识迁移
*
18. 您在项目式学习中最常用的评价方式是（ ）
A. 教师评价
B. 学生自评与互评
C. 成果展示评价
D. 多元评价结合
*
19. 您是否使用过评价量表（Rubrics）来评估学生在项目中的表现?（ ）
【多选题】
A. 经常使用，且有系统设计
B. 偶尔使用，但经验不足
C. 了解但尚未在PBL中使用
D. 不了解什么是评价量表
E. 曾尝试使用过，但因设计难度、时间成本等原因未持续应用
*
20. 您对单元整体视域下初中英语项目式学习实践前景的态度是（ ）
A. 非常乐观
B. 谨慎乐观
C. 效果待观察
D. 不看好
评价对象得分
字体大小
《单元整体视域下初中英语项目式学习实践研究》教师调查问卷
复制
