做中悟，做中学，一年级语文具身学习路径实践效果调查问卷

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1.
一、基础信息
1、你喜欢上语文课吗
特别喜欢
比较喜欢
一般
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2.
二、课堂动手体验情况
1、语文课上老师会带我们用手比划生字、做动作认字
完全不是
不太是
有时候
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3.
2、语文课会玩识字小游戏，动手拿生字卡片学习
完全不是
不太是
有时候
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4.
3、学习儿歌、课文时，我们边读课文边做动作、表演小故事
不太是
有时候
经常是
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5.
4、学习词语和句子时，会借助实物、图片动手说一说
不太是
有时候
经常是
*
6.
5、课堂上我有上台表演、展示学习内容的机会
不太是
有时候
经常是
*
7.
6、老师会布置动手读、开口说的语文小任务
不太是
有时候
经常是
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8.
7、我们会走出教室，在校园里认识标牌、花草上的汉字
不太是
有时候
经常是
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9.
三、“做中学、做中悟” 课堂学习感受
1、动手操作学习时，我更容易记住生字
不太是
有时候
经常是
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10.
2、边表演边读课文，我能读懂课文内容
不太是
有时候
经常是
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11.
3、动手玩游戏学语文，我上课不容易走神
不太是
有时候
经常是
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12.
4、和同学一起动手合作，我更愿意举手发言
不太是
有时候
经常是
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13.
5、上完课堂小游戏、小表演，我更喜欢认字读书
不太是
有时候
经常是
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14.
动手体验后，我能读懂文字里的小故事和道理
不太是
有时候
经常是
每次都是
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15.
和单纯坐着听课相比，我更喜欢动手、表演的语文课
不太是
有时候
经常是
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16.
课后我愿意主动认字、阅读小故事
不太是
有时候
经常是
每次都是
五、课堂活动遇到的困难（多选）
1、开展动手、表演类语文课，你遇到过哪些问题
活动时间太短，还没体验完就结束
班级人数多，很难轮到我上台动手表演
课堂卡片、道具数量不够
做活动时教室吵闹，听不清老师说话
部分游戏、动作我不会做
没有困难，我很喜欢课堂活动
其他
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17.
学习偏好与改进建议
1、语文课上你最喜欢哪一类动手学习活动（单选）
肢体比划、动作识字
角色扮演、课本小表演
生字卡片、识字小游戏
校园户外观察认字
小组合作对话表演
2、你希望语文课增加更多动手、游戏类活动吗（单选）
非常希望，多多增加
可以适当多一点
保持现在的数量就很好
少一些，多听讲
不需要，只坐着听课
3、你最想增加哪种语文动手活动（单选）
更多识字动作小游戏
更多课本情景剧表演
户外认字观察活动
小组合作互动小游戏
不需要增加任何活动
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