服务乡村振兴——乡村教师发展状况与差异化支持需求调查问卷

您好！这是一份关于乡村教师发展状况与差异化支持需求的调查问卷。您的参与对我们了解乡村教师队伍建设情况、优化支持政策至关重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与合作！
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1.
您的教龄是？
0-5 年
6-15 年
16-30 年
30 年以上
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2.
您的性别？
男
女
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3.
您的最高学历？
中专/高中
大专
本科
硕士及以上
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4.
您是否为师范专业毕业？
是
否
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5.
您来自哪里？
本县/市人
本省其他县/市人
外省人
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6.
您是通过何种渠道进入本校的？
公开招聘
特岗计划
定向培养/免费师范生
其他
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7.
您目前的职称是？
未定级
中小学二级
中小学一级
中小学副高级
中小学正高级
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8.
您是否担任班主任？
是
否
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9.
您未来五年内，留在本校任教的意愿如何？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意，有计划离开
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10.
回顾您刚参加工作的第一年，您在以下方面感到的最大困难是？【多选题】
教材解读与教学设计
课堂管理与学生纪律
与同事、领导的沟通合作
对农村/寄宿制学校环境的适应
生活条件（住宿、用餐等）与个人情感
其他（请注明）
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11.
当时，学校为您提供的最有效的一项支持是什么？
安排了经验丰富的“师傅”进行指导
参加了系统的入职培训
学校领导经常听课并给予反馈
提供了充足的教学资源和设备
基本没有提供特别支持
其他（请注明）
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12.
您参加校级及以上培训的频率大约是？
几乎没有
1-2 次/学期
3-5 次/学期
5 次以上/学期
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13.
您认为目前的培训内容对您实际工作帮助大吗？
非常大
比较大
一般
比较小
几乎没有帮助
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14.
您认为学校目前的“师徒制”或“同伴互助”机制运行效果如何？
非常好，对我帮助很大
比较好
效果一般
比较差
学校没有这类机制
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15.
您最希望获得哪方面的专业发展支持？【请选择1-3项】
学科前沿知识与教学技能
学生心理辅导与班级管理
教育科研方法与论文写作
信息技术与教学融合
职业规划与职称晋升指导
心理健康与压力调适
其他（请注明）
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16.
您目前的主要工作压力来自？【请选择1-3项】
教学成绩与升学压力
学生管理与安全问题
非教学性事务（填表、检查）过多
职称评聘与考核竞争
家校沟通困难
个人发展空间有限
家庭与工作难以平衡
其他
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17.
您认为学校在支持您的工作方面，做得最好的是哪一点？
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18.
总的来说，您如何看待自己作为“乡村教师”的身份？
非常认同
比较认同
一般
不太认同
非常不认同
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19.
您认为自己目前的教学能力能够有效促进学生学习吗？
完全能够
大部分时候能
一般
不太能
完全不能
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20.
您对目前职业发展状况满意吗？
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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21.
您是否产生过离开教师岗位的念头？
从未
偶尔
经常
一直在考虑
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23.
您在职称晋升过程中遇到的最大障碍是什么？
指标名额太少
自身条件（如论文、课题）不足
评审过程不够公平透明
没有精力准备材料
不打算评职称
不适用（已获高级职称）
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24.
您是否感到职业倦怠（情绪耗竭、成就感降低）？
经常感到
有时感到
很少感到
从未感到
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31.
您认为，学校整体目前在促进教师发展和稳定方面，比较大的短板是什么？
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32.
您对促进我们这所乡村学校长远发展的其他建议？
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