乡村振兴视域下大方县义务教育阶段乡村学校体育教育现状调查问卷（教师问卷）

您好！本次调查旨在了解乡村振兴背景下大方县义务教育阶段乡村学校体育教学的实际情况，为优化乡村体育教学发展提供参考。问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，严格保密。请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您所在的学校类型？
乡村小学
乡村初中
九年一贯制乡村学校
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2.
您的教龄
3年级以下
4~10年
11~20年
20年以上
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3.
您的职称等级
高级教师
一级教师
二级教授
三级及以下教师
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4.
您的师资类型
专业体育教师，体育相关专业毕业，持有体育教师资格证。
非专业兼职教师、其他学科教师，兼任体育教学。
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5.
您所承担的师生比
1：50以下
1：51～1：100
1：100以上
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6.
您是否存在跨校任教情况？（如若是，跨几所学校）
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7.
过去一年，您参与体育专业培训的次数？
0次
1—2次
3次以上
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8.
您认为参与的体育专业培训内容与乡村体育教学实际需求的适配度
适配 贴合教学实际 能解决实际问题
不适配 理论性过强 脱离乡村教学实际
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9.
零获取体育教学相关学习资源交流机会的便捷程度
便捷
一般
困难
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10.
您认为学校的体育场地设施是否符合教学要求
完全达标，能满足各类体育项目教学。
基本齐全，仅能满足部分基础项目。
匮乏，核心，器材缺失，无法开展常规教学。
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11.
学校体育器材配备情况
齐全，能覆盖各学段体育教学需求。
基本齐全，仅能满足部分基础项目。
匮乏，核心器材缺失，无法开展常规教学。
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12.
学校体育器材的维护情况
定期维护，有专人负责，无安全隐患。
不定期维护，部分器材损坏，存在安全隐患。
无维护，器材老化损坏后无人处理。
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13.
您当前主要采用的体育教学模式
传统示范—模仿模式
游戏化教学模式
学练赛，一体化模式
其他
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14.
您在教学中是否会融合本地民族传统体育项目
经常
偶尔
从未
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15.
影响您开展体育教学的主要因素（多选）【多选题】
场地器材不足
学生兴趣不高
自身专业能力不足
学校重视程度不够
其他
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16.
您认为提升大方县乡村学校体育教学质量最需要解决的问题有什么，有哪些具体的建议？
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