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教师职业发展规划（2025‑2027）2025学年度实施情况自查问卷
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各位老师，本问卷用于对《教师职业发展规划（2025‑2027 学年）》
2025 学年度计划落实情况开展阶段性检查
，对照个人前期填写的职业发展规划，复盘目标完成、举措落实、存在困难，为后续 2026、2027 学年规划调整提供依据，结果用于校本教研、教师发展诊断，辛苦大家认真填写，谢谢！
*
1.
姓名
*
2.
您所处发展阶段
适应期（1‑3年）
成长期（4‑10年）
成熟期（10‑20年）
卓越期（20年以上）
*
3.
您当前专业职称
初级教师
中级教师
高级教师
正高级教师
*
4.
2025学年全部规划目标整体完成度
全部完成
大部分完成（≥70%）
部分完成（40‑69%）
少部分完成（10‑39%）
基本未完成（＜10%）
*
5.
对比实际执行，2025年初设定的目标难度
目标合理，可落地
目标偏高
目标偏低
目标脱离实际
*
6.
本学年您对原有年度计划是否进行调整
未做任何调整
微调措施/完成时间，目标保持不变
修改、删减部分原有目标
整体推翻，重新制定计划
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7.
2025学年规划哪项本维度目标
【多选题】
政治成分
从教年限
专业职称
专业称号
职业成就
本学年无目标
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8.
2025学年实际完成情况
全部达成
部分达成
未达成
本学年无目标
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9.
简要进展说明（无进展填“无”）
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10.
推动本学年规划落实的有利条件（可多选）
【多选题】
学校教研、培训支持
教研组同伴互助
师徒结对指导
个人主观能动性强，自主坚持执行
有外出学习观摩机会
其他
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11.
落实年度规划遇到的主要困难（可多选）
【多选题】
教学、班主任事务繁重，专业发展时间不足
缺少专业、科研方面指导
竞赛、课题、称号申报名额受限，个人不可控
当初规划目标设置过多
学校培训、相关资源供给不足
个人或家庭方面原因
其他
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12.
学校现有资源支持能否满足您专业发展需求
完全满足
基本满足
部分不足
严重不足
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13.
若资源不足，最希望增加哪些方面支持（没有则填：无）
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14.
结合2025学年实施情况，对2026学年计划您打算如何处理
维持原目标不变，优化实施措施
调低部分过高目标，聚焦重点任务
新增部分发展目标
删减不切实际的原有目标
其他
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15.
对学校教师发展工作的意见与简短建议
问卷填写完毕
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教师职业发展规划（2025‑2027）2025学年度实施情况自查问卷
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