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【训前调研-思政】北海市2026年“国培计划”中西部骨干培训项目——北海市农村中小学思政课教师一体化专题培训班
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各位老师大家好，欢迎参加
北海市2026年“国培计划”中西部骨干培训项目——北海市农村中小学思政课教师一体化专题培训班
相关报到安排提醒如下，请老师完成本问卷填写。
【报到时间】10月12日上午9:30-12:30，下午14：30开始正式培训
【报到地点】南天大酒店(柳州高铁站五星商业步行街店)
【详细地址】广西壮族自治区柳州市柳南区柳南街道飞鹅路55-1号(近火车站)
【组合室友】本次培训住宿为双人间，请各位老师自由组合配对室友，如无配对由酒店安排组合
【午餐】9月12日午餐12:30在酒店五楼自助餐厅（围餐）
【联系人】肖老师17710625747
一、基础信息类
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1.
您的任教学段及学科（单选）
A.小学（道德与法治）
B.初中（道德与法治）
C.其他
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2.
您的岗位身份（单选）
A. 县区 / 校级思政课学科中心组成员
B. 学校德育管理干部（政教处、德育处主任等）
C. 思政课教研组长 / 备课组长
D. 思政课骨干教师（一线任课教师）
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3.
您从事思政课教学（含德育）的年限（单选）
A. 3年及以下
B. 4—6年
C. 7—10年
D. 11—15年
E. 16年及以上
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4.
您的最高学历（单选）
A. 专科
B. 本科
C. 硕士研究生及以上
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5.
您现有的职称（单选）
A. 初级教师
B. 中级教师
C. 高级教师
D. 正高级教师
E. 无职称 / 其他
二、政策认知与理论把握
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6.
您对"大中小学思政课一体化建设"的政策内涵与时代要求，以及"铸牢中华民族共同体意识"融入思政课的掌握程度（单选）
A. 完全不了解，仅听说相关提法
B. 初步了解，知道概念但说不清内涵
C. 基本掌握政策要义，能理解一体化要求
D. 熟练掌握，能结合本校（农村学校）实际思考落地
E. 精通，能指导区域或校本一体化实践
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7.
您对《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的理解与实施现状（单选）
A. 尚未系统学习
B. 通读课标，但落实教学有困难
C. 基本理解，能在教学中落实部分理念
D. 较好落实核心素养导向的教学
E. 能依据课标开展跨学段一体化教学设计
*
8.
您日常学习思政政策、课改理论的主要渠道（多选）
【多选题】
A. 教育局 / 教研员组织的线下专题培训
B. 国培、区培、市级思政专项培训
C. 校内集体备课、校本教研
D. 思政名师工作室 / 教研共同体
E. 线上研修平台自主选课学习
F. 专业书籍、期刊自主研读
G. 同行交流、网络社群
三、一体化教学与新课标落地现存痛点
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9.
在"大中小学思政课一体化建设"中，您认为最突出的难点是（多选）
【多选题】
A. 对一体化理念与政策理解不深
B. 小初学段目标、内容衔接不清，存在重复或断层（未体现螺旋上升）
C. 缺乏跨学段教研机制与平台
D. 缺少一体化教学设计与典型案例参考
E. 评价方式单一，难以衡量一体化育人成效
F. 农村学校优质资源相对薄弱，推进一体化难度大
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10.
在落实新课标（核心素养导向）教学中，您遇到的主要困惑是（多选）
【多选题】
A. 对政治认同、法治观念等核心素养内涵把握不准
B. 情境化、议题式教学的设计与实施有困难
C. 课堂评价方式单一，难评价素养达成
D. 学生参与度低，课堂实效性不强
E. 教材内容与农村学生生活经验脱节
F. 跨学科 / 项目式学习设计能力不足
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11.
在"城乡一体·铸魂育人"主题下，您校（农村学校）思政课建设面临的主要困难是（多选）
【多选题】
A. 城乡优质资源差距大，农村学校资源相对薄弱
B. 农村学生生活经验与教材情境衔接难
C. 北海本土资源转化为课程能力不足
D. 思政师资相对薄弱，跨学段教研难组织
E. 家校社协同育人基础弱，家长配合度低
F. 学校对思政课内涵式发展的重视与投入不足
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12.
在运用人工智能（AI）等信息技术赋能思政课、提升数字素养方面，您的主要短板是（多选）
【多选题】
A. 不了解主流AI教学工具
B. 不会用AI生成情境、案例与教学素材
C. 缺少AI与思政课堂融合的方法路径（数智驱动学段融通）
D. 学校信息化设备 / 环境不足
E. 担心技术使用影响价值引领
F. 暂未系统接触，缺少相关培训
四、培训课程与研修形式需求
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13.
本次培训您最希望专家深度讲解的内容是（多选）
【多选题】
A. 大中小学思政课一体化政策解读与建设路径
B. 小初思政课分层衔接与螺旋上升教学策略
C. 核心素养导向的思政课堂重构与评价
D. 跨学段一体化教学设计方法与案例
E. AI技术助力思政课教学变革与场景创设
F. 基于项目式学习的大思政课程建设
G. 家校社协同育人实践与沟通策略
H. 以教育家精神铸魂、铸牢中华民族共同体意识融入
I. 北海本土资源转化为思政课程的方法
J. 跟岗基地校一体化教学与教研实操经验
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14.
对于跟岗研修（柳州市第二十四中学及附属小学、柳州工业博物馆等基地），您最想重点观摩的板块是（多选）
【多选题】
A. 基地校校园思政文化与环境创设
B. 跨学段常规思政课堂观摩
C. 同课异构、评课议课教研
D. 红色 / 实践教育基地活动
E. 校本教研与教师梯队培养
F. 家校社共育活动组织
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15.
您更偏好的线下研修授课形式是（多选）
【多选题】
A. 专题讲座
B. 案例解析
C. 工作坊 / 小组研讨
D. 学员经验分享
E. 模拟演练 / 同课异构
F. 跟岗观摩
五、师资研修与资源配套
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16.
您所在学校开展思政校本教研的最大阻碍是（多选）
【多选题】
A. 教学任务重，教研时间不足
B. 缺少专业引领，教研无清晰主题
C. 教研形式单一，重理论轻实操
D. 跨学段教研难组织、难落地
E. 教研成果难转化为教学行为
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17.
制约您校思政课程资源建设与一体化的资源短板是（多选）
【多选题】
A. 本土资源挖掘与转化能力不足
B. 教师一体化教学专业能力不足
C. 缺少区域专家 / 高校专业指导
D. 信息化设备与数字资源有限
E. 校际、学段间资源共享机制缺乏
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18.
您认为优秀思政课教师 / 骨干教师经验分享对自身教学提升的作用大小（单选）
A. 完全不起作用
B. 作用很小，参考价值有限
C. 作用一般，少量思路可借鉴
D. 作用较大，可直接借鉴落地做法
E. 作用极大，能快速破解教学困境
六、开放简答题
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19.
您对本次培训的具体期待与需求?（填空）
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