小学第三学段语文单元作业设计现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

您好！本问卷旨在了解小学第三学段（5-6年级）语文单元作业设计的现状，分析存在的问题，并提出改进对策。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，敬请根据实际情况填写。感谢您的支持与配合！
*
1.您的性别是：
男
女
*
2.您的教龄为：
5年及以下
6-10年
11-15年
16-20年
20年以上
*
3.您所在学校的区域是：
市区
县城
乡镇
农村
*
4.您教授的年级是：
五年级
六年级
*
5.您认为语文单元作业在语文教学中的重要程度是：
非常重要，是教学不可或缺的部分
比较重要，对教学有较大辅助作用
一般，是常规教学任务之一
不太重要，可有可无
不重要，浪费时间
*
6.您是否了解当前关于语文单元作业设计的新理念、新要求（如减负、分层作业等）？
非常了解
比较了解
了解一些
不太了解
完全不了解
*
7.您觉得语文单元作业应该主要达成以下哪些目标（可多选）：【多选题】
巩固课堂所学知识
培养学生的语文学习习惯
提高学生的语文综合素养
拓展学生的语文知识面
为考试做准备
其他（请注明）
*
8.在设计语文单元作业时，您是否会围绕单元主题进行设计？
总是
经常
有时
很少
从不
*
9.您设计的语文单元作业目标与课程标准要求的契合度如何？
高度契合
比较契合
基本契合
不太契合
完全不契合
*
10.您在确定语文单元作业目标时，主要依据是什么（可多选）：【多选题】
课程标准
教材内容
学生的实际学习情况
考试大纲
其他（请注明）
*
11.您设计语文单元作业内容时，主要来源是（可多选）：【多选题】
教材配套练习
教辅资料
自己编写
网络资源
其他（请注明）
*
12.您设计的语文单元作业中，基础知识类（字词、拼音、句式等）作业所占比例大概是：
20%及以下
21%-40%
41%-60%
61%-80%
80%以上
*
13.您是否会在语文单元作业中设计拓展性内容（如整本书阅读、文化常识拓展等）？
总是
经常
有时
很少
从不
*
14.您觉得目前语文单元作业内容存在的主要问题是（可多选）：【多选题】
形式单一
缺乏趣味性
与生活联系不紧密
难度不合理
其他（请注明）
*
15.您在语文单元作业中，布置最多的作业类型是（可多选）：【多选题】
书面作业（如抄写、默写、作文等）
口头作业（如朗读、背诵等）
实践作业（如做手抄报、开展语文活动等）
阅读作业
其他（请注明）
*
16.您是否会根据学生的学习能力和水平布置分层作业？
总是
经常
有时
很少
从不
*
17.您认为目前语文单元作业类型存在的不足是（可多选）：【多选题】
类型单一，缺乏多样性
口头作业和实践作业难以监督落实
分层作业实施困难
其他（请注明）
*
18.您主要依据什么对语文单元作业进行评价？（可多选）【多选题】
答案的准确性
书写的工整程度
解题思路的清晰性
作业完成的速度
创新性和独特见解
其他（请注明）
*
19.您通常采用以下哪些评价方式？（可多选）【多选题】
A、
B、
C等）
其他（请注明）
*
20.您认为目前的作业评价对学生学习的促进作用如何？
非常大
比较大
一般
比较小
几乎没有
*
21.在作业评价过程中，您觉得最困难的是什么？（可多选）【多选题】
难以全面、客观地评价学生作业
评语撰写花费时间较多
学生对评价结果不够重视
缺乏有效的评价标准
其他（请注明）
*
22.在设计语文单元作业时，您面临的主要困难有哪些？（可多选）【多选题】
难以把握作业的难度和梯度
缺乏丰富的作业设计素材
时间有限，难以精心设计
难以兼顾不同学习水平学生的需求
其他（请注明）
*
23.在学生完成作业过程中，您发现的主要问题有哪些？（可多选）【多选题】
学生积极性不高
抄袭现象严重
部分学生理解题意困难
作业完成质量参差不齐
其他（请注明）
*
24.在作业批改和反馈环节，您遇到的困扰有哪些？（可多选）【多选题】
批改工作量大
反馈后学生改进效果不明显
难以针对每个学生进行个性化指导
其他（请注明）
*
25.关于语文单元作业设计，您希望获得哪些方面的培训或支持？（可多选）【多选题】
作业设计的理念和方法
如何设计分层作业
作业资源的获取途径
作业评价的策略
其他（请注明）
*
26.您是否希望与其他教师进行作业设计方面的交流与合作？
非常希望
比较希望
一般
不太希望
不希望
*
27.对于提升语文单元作业设计质量，您还有哪些其他的建议或期望？
问卷星提供技术支持
举报