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诗歌创作与英文赏析后测问卷
录音中...
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1.
你的班级
43
44
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2.
你是否完成了“自己写一首中英双语诗歌并配插图”的活动？
完整完成
基本完成
部分完成
未完成
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3.
你是否根据选必三第五单元Using language的写作要求，为同学写了一份英文诗歌赏析？
是，我写了
否，但我收到了同学写的
既写了也收到了
都未完成
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4.
在写英文诗歌赏析时，你是否参考了教材中的以下内容？（可多选）
【多选题】
赏析的基本结构（开头介绍、主体分析、结尾总结）
常用表达句式（如“The poem conveys…”“The imagery of…suggests…”）
赏析的维度（意象、韵律、情感、主题）
示例赏析文章
没有参考
请阅读你收到的那份同学写的英文诗歌赏析，该赏析应按照选必三第五单元Using language的要求完成。然后回答以下问题。
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5.
你能读懂同学写的英文赏析吗？
完全能读懂
大部分能读懂
只能读懂一小部分
基本读不懂
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6.
你认为同学的赏析是否包含了Using language推荐的赏析结构？
【多选题】
开头介绍诗歌名称、作者和主题
主体分析意象、语言或情感
结尾总结个人感受或诗歌价值
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7.
同学的赏析中使用了哪些教材推荐的表达句式或词汇？
【多选题】
The poem presents…
The imagery of…suggests…
The poet uses…to convey…
The rhyme scheme creates…
I am impressed by…
Overall, the poem…
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8.
你认为同学的赏析做得最好的一个方面是什么？
意象分析准确
情感把握到位
言语表达流畅
结构清晰完整
用词丰富
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9.
如果请你为这位同学的赏析打分（满分10分，参照Using language的赏析标准），你会打____分。理由是什么？
赏析打分
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10.
打分理由是什么？
请根据你完成或阅读英文诗歌赏析后的真实感受，选择最符合的选项。
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11.
我能按照教材结构写出一篇完整的英文诗歌赏析
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
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12.
我能用“imagery”“rhyme”“emotion”“theme”等术语分析诗歌
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
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13.
我能使用“conveys”“suggests”“creates a sense of”等句式
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
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14.
我能在赏析开头用1-2句介绍诗歌的主题
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
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15.
我能在赏析结尾总结自己的阅读感受
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
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16.
我能读懂同学写的英文赏析并给出合理评价
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
对比前测：进步反思
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17.
与前测时相比，你在“英文诗歌赏析”方面的具体进步有哪些？请结合Using language所学内容举例说明（如：学会了用哪个结构、哪个句式、哪个分析维度）。
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18.
你在创作双语诗歌的过程中，是否运用了前测或课堂学到的诗歌赏析知识（如意象、韵律、情感表达）？请简要说明。
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19.
你认为“自己创作诗歌 + 同学用英文赏析”这个活动，对你掌握选必三第五单元Using language的写作目标有多大帮助？
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
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20.
你觉得有帮助/没有帮助的理由是？
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21.
你希望以后在语文或英语课中，继续开展哪些与诗歌赏析相关的融合活动？
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22.
你创作的双语诗歌题目是：__________
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23.
你写的英文赏析评价的是哪位同学的诗歌（可写学号或昵称）：__________
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诗歌创作与英文赏析后测问卷
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