伊仕顿教育机构幼儿园幼小衔接家长调查问卷

尊敬的家长朋友:

       您好!

       幼小衔接是孩子成长过程中的重要转折点。我园基于国家教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》,构建了“三全”科学幼小衔接课程体系(全学段·全过程·全方位),将入学准备教育贯穿于幼儿园三年保育教育全过程,帮助孩子从身心、生活、社会、学习四个方面做好入学准备。

      “三全”意味着:从小班到大班全程衔接,循序渐进、各有侧重;从入园到离园,将入学准备渗透在一日生活的每个环节中;同时倡导家园校共育,形成教育合力,共同支持孩子的成长。

       为全面了解家长对幼小衔接的认知及幼儿入学准备现状,树立科学的幼小衔接教育理念,凝聚家园共育合力,携手助力幼儿平稳过渡、健康成长,特开展本次问卷调查。

       本问卷采用匿名方式,答案无对错之分,请您根据实际情况放心填写。感谢您的支持与配合!

一、基本信息

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1.您孩子所在的幼儿园
石碣新民幼儿园
樟木头凯斯幼儿园
寮步卡丽兰幼儿园
厚街海逸幼儿园
莞城翠珑湾幼儿园
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2.您孩子所在的班级
小班
中班
大班
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3.您是孩子的
爸爸
妈妈
其他
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4.您平时关注过幼小衔接方面的信息吗?
经常关注
有时关注
很少关注
从未关注
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5.您是否了解国家教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》?
非常了解
了解一些
听说过,但不了解具体内容
完全不了解
二、您对幼小衔接的认知
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6.您认为幼小衔接应该从什么时候开始?
大班下学期
大班全年
中班开始
小班开始,贯穿三年
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7.您认为孩子在幼儿园阶段,以下哪些方面更为重要?最多选择3项】
情绪管理与运动能力和身体素质
良好的生活习惯(作息规律、生活自理等)
良好的品格(自信、感恩、责任、知礼等)
良好的学习兴趣与能力(好奇心、专注力、观察力、思维力等)
社会交往能力(同伴相处、解决冲突等)
知识技能(拼音、识字、算术等)
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8.您认为在幼小衔接中,谁应该承担最主要的责任?
家庭(家长)
小学
幼儿园
三方共同承担
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9.于“孩子上小学前要学会拼音、识字和算术”,您的看法是:
非常同意
比较同意
不太同意
完全不同意

三、孩子入学准备情况(四大准备)

【身心准备】

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10.孩子对新环境、新事物的态度通常是:
充满好奇和期待,乐于尝试
需要一些时间适应
比较谨慎,不太愿意尝试
比较抗拒新环境
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11.孩子遇到不开心的事情时,通常的表现是:
能较快平静下来,愿意说出来
需要成人安抚才能平静
会哭闹较长时间
会发脾气或迁怒他人
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12.孩子假期在家每天是否有足够的户外活动和运动时间?
有1小时以上
有半小时到1小时
不足半小时
几乎没有

【生活准备】

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13.孩子是否养成了规律的作息习惯(早睡早起、按时作息)?
已养成,很规律
基本规律,偶尔需要提醒
不太规律
很不规律
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14.孩子能否主动且独立完成以下事情?(可多选)【多选题】
自己穿衣穿鞋
自己吃饭
自己整理玩具和物品
自己如厕
以上都还不能独立完成
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15.孩子是否有初步的时间管理意识(如做事不拖拉、知道什么时间做什么事)?
有,做事比较有计划
有一点,有时需要提醒
比较拖拉
完全没有时间概念
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16.孩子是否有基本的安全意识和自我保护能力?
有,知道基本安全规则和求助方法
有一些,但需要提醒
较弱

【社会准备】

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17.孩子与同伴相处的情况是:
能主动结交朋友,相处融洽
能和同伴一起玩,偶尔有冲突
比较害羞,不太主动
经常与同伴发生冲突
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18.孩子是否能遵守基本规则(如排队轮流、公共场合不吵闹等)?
能自觉遵守
在提醒下能遵守
经常需要提醒
很难遵守
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19.孩子是否能记住并完成成人交代的简单任务?
总是能
经常能
有时能
经常忘记

【学习准备】

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20.孩子是否对新事物充满好奇,喜欢问“为什么”?
非常喜欢提问和探索
有时会好奇
不太爱问
几乎不问
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21.孩子做喜欢的事情时,能专注多长时间?
15分钟以上
10-15分钟
5-10分钟
5分钟以下
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22.孩子是否有阅读习惯(喜欢翻看图书、听故事等)?
非常喜欢,每天都看
比较喜欢,每周3-4次
偶尔看看,每周1-2次
不太感兴趣

四、家长的做法与困惑

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23.您在家为孩子做了哪些入学准备?(可多选)【多选题】
培养规律作息
锻炼生活自理能力
带孩子参观小学或讨论小学生活
培养阅读习惯
教拼音、识字或算术
培养专注力和任务意识
还没有做特别准备
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24.在幼小衔接方面,您最希望幼儿园提供哪些支持?(可多选)【多选题】
提供科学幼小衔接的理念指导
分享家庭中可操作的衔接方法
组织幼小衔接专题讲座
组织孩子参观小学或与小学生交流
定期反馈孩子在园衔接能力发展情况
其他______
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25.关于幼小衔接,您最大的困惑或担心是什么?(可多选)【多选题】
对小学的教育要求不了解,不知道该怎么帮孩子准备
担心孩子知识准备不足(拼音、识字、算术等)
担心孩子上课注意力不集中、坐不住
担心孩子不适应新环境,产生焦虑情绪
担心孩子交不到朋友,人际交往困难
担心孩子生活自理能力差(不会整理书包、不会照顾自己等)
不知道如何在家中配合幼儿园进行衔接教育
担心孩子听不懂老师指令,不敢向老师求助
担心小学压力大,孩子吃不消
没有什么困惑或担心
其他______(请注明)

五、开放题

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26.您对幼儿园的幼小衔接工作有什么建议?
感谢您的参与!祝孩子健康快乐成长!
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