研修班学情采集问卷

亲爱的老师:
       感谢您参与问卷调查！您的回答仅用于授课调整和相关研究，我们将充分尊重您的隐私，保护您的个人权益。答案没有对错之分，根据您的实际情况填写即可。谢谢您的支持！

北京大学考试研究院形成性评价课题组
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1.
您的性别:
男
女
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2.
您的教龄:
1年及以下
1-3年
3-5年
5-10年
10-20年
20年以上
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3.
您在本学期（2026年春季学期）所任教的学段:
初一
初二
初三
高一
高二
高三
其它（请注明）
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4.
您所任教的学科
语文
数学
英语
体育
音乐
美术
科学
物理
化学
生物
历史
地理
政治
信息技术
其他
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5.
您已获得的最高学历:
专科及以下
本科
硕士
博士
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6.
您的最高学历所学专业名称
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7.
请用几句话谈谈您对形成性评价的理解
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8.

结合您的教学经历，您觉得您的哪些教学探索可以体现形成性评价的特点？

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9.
您对本次课程有什么疑问或想要交流的问题吗？
基础教育阶段促进创新人才“涌现”的讨论
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基于课堂教学视频切片的循证分析与教学改进
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看见思维：基于学生学习证据的课堂教学改进
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基于日常考试数据的评价与反馈设计
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北大数学拔尖人才培养
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素养导向下的单元作业设计策略
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课例研修与教师专业成长
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做实教育的加减法
做实教育的加减法
行动研究：教育实践的循证改进
行动研究：教育实践的循证改进
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10.
如果要做一个教学研究，您想做的主题是什么？
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11.
除此之外，您对本次培训有哪些期待或想要解决的问题？
12.
如果方便，请您留下您的姓名
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