网络文化对大学生价值观的影响及其对策调查问卷

含AI生成内容
亲爱的同学，您好！本问卷旨在了解大学生接触网络文化的现状、态度与展望，探讨网络文化对价值观的影响。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，请根据您的真实情况作答。感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别是
男
女
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2.
您所在的年级是
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3.
您所学的专业类别是
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4.
您平均每天上网（含手机上网）的时长大约是
1小时以内
1至3小时
3至5小时
5至8小时
8小时以上
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5.
您平时主要接触哪些类型的网络文化内容【请选择1-4项】
短视频与直播
网络文学与动漫
网络游戏
社交媒体与论坛
知识科普与学习类内容
网络音乐与影视
网络购物与消费分享
新闻资讯与时事评论
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6.
您接触网络文化内容主要目的是什么？【多选题】
休闲娱乐、打发时间
获取新闻和各类信息
学习知识、提升自我
社交互动维持人际关系
购物消费参考
跟风参与热点话题
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7.
您获取网络文化内容的主要渠道是
社交平台推荐
主动搜索
朋友同学分享
学校或老师推荐
算法推送的短视频平台
其他
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8.
您参与网络文化互动的主要方式有哪些【请选择1-4项】
点赞、转发、收藏
发表评论或弹幕
发布原创内容
参与话题讨论
加入兴趣社群
仅浏览不互动
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9.
您是否因沉迷网络而影响学业、作息或现实社交的经历？
经常如此
偶尔会
很少
从未
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10.
您是否因接触网络文化内容改变自己对某件事的看法跟态度？
经常
偶尔
很少
从未
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11.
请评价您对以下网络文化现象的态度
非常反感比较反感一般比较认同非常认同
短视频中的炫富内容
短视频中的炫富内容
网络流行语的使用
网络流行语的使用
网络追星与应援
网络追星与应援
网络公益与正能量传播
网络公益与正能量传播
网络恶搞与玩梗
网络恶搞与玩梗
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12.
您认为网络文化对您价值观的整体影响是
负面影响远大于正面
负面影响略大于正面
正负影响相当
正面影响略大于负面
正面影响远大于负面
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13.
您认为网络文化对以下价值观念的影响程度如何
明显消极略有消极没有影响略有积极明显积极
消费观念
消费观念
职业选择观
职业选择观
人际交往观
人际交往观
道德是非观
道德是非观
人生目标追求
人生目标追求
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14.
您认为网络文化中哪些问题对大学生价值观产生了不良影响【请选择1-5项】
拜金主义与消费主义
网络暴力与戾气
信息茧房与认知窄化
虚假信息与谣言
低俗娱乐化倾向
极端个人主义
盲目跟风与从众
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15.
当您在网络上看到与自身价值观冲突的观点时，您通常会
理性分析后保留自己观点
尝试理解对方观点
直接忽略不理会
参与争论反驳对方
容易动摇产生困惑
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16.
您对自身辨别网络文化优劣信息能力的满意程度
很不满意
很满意
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17.
您是否会主动对网络文化内容进行甄别和筛选
总是会
经常会
偶尔会
很少会
从不会
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18.
您认为学校在引导大学生正确对待网络文化方面可以采取哪些措施【请选择1-5项】
开设网络素养相关课程
举办网络文化主题讲座
加强校园网络文化建设
开展网络文明志愿活动
提供网络心理咨询服务
建立网络舆情引导机制
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19.
请评价您对以下网络文化发展方向的期待程度
非常不期待不太期待一般比较期待非常期待
更多优质原创内容
更多优质原创内容
更严格的平台内容审核
更严格的平台内容审核
更健康的网络社交氛围
更健康的网络社交氛围
更丰富的网络学习资源
更丰富的网络学习资源
更强的个人信息保护
更强的个人信息保护
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20.
您认为大学生自身应如何提升网络文化素养
加强自我约束与反思
主动学习媒介素养知识
多参与线下实践活动
与师长同学多交流讨论
以上都需要
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21.
您对网络文化未来发展的总体展望是
非常乐观
比较乐观
保持中立
比较悲观
非常悲观
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22.
请对当前网络文化环境的健康程度进行评分
非常不健康
比较不健康
一般
比较健康
非常健康
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23.
您希望未来网络文化在哪些方面有所改进【请选择1-5项】
减少低俗与虚假内容
加强青少年模式保护
优化算法推荐机制
提升内容创作者素质
完善网络法律法规
增强正能量内容传播
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24.
您认为以下主体在引导大学生价值观方面应发挥哪些作用【多选题】
加强教育引导完善制度规范营造良好氛围提供优质内容强化自我管理
学校
学校
家庭
家庭
网络平台
网络平台
大学生自身
大学生自身
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25.
请按照您认为的重要性对以下应对网络文化负面影响的对策进行选择【多选题】
提升个人网络素养
加强学校教育引导
完善平台内容治理
健全网络法律法规
营造家庭良好氛围
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26.
您认同“大学生应主动传播网络正能量”这一观点的程度
很不同意
很同意
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27.
您向身边同学推荐积极参与健康网络文化建设的可能性有多大
不可能
极有可能
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