我校研究生全球胜任力现状测评及提升路径研究

一、个人信息

您的性别

男

女

您所属的年级

研一

研二

研三

博士生

您未来是否有前往国际组织就业 / 实习的意向？

完全没有意向

有一点点了解，但暂无计划

有一定意向，正在搜集信息
有强烈意向，已经准备相关申请

您是否（曾）在班级担任班委或者学生组织担任学生干部（部长及以上）?

是

否

11.

若您参与过"高层次国际化人才培养实践项目""新青年全球胜任力人才培养项目"这类国际组织相关课程，您主观认为该课程对自身全球胜任力的帮助程度？

完全没有帮助

帮助很大

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12.

您的生源地是

一线城市（北京、上海、广州、深圳）

新一线城市（成都、杭州、重庆、武汉、苏州、西安、南京、长沙、郑州、天津、合肥、青岛、东莞、宁波、佛山）

二线城市（济南、无锡、沈阳、昆明、福州、厦门、温州、石家庄、大连、哈尔滨、金华、泉州、南宁、长春、常州、南昌、南通、贵阳、嘉兴、徐州、惠州、太原、烟台、临沂、保定、台州、绍兴、珠海、洛阳、潍坊）

其他

13.

您父亲的受教育程度

高中及以下

本科

硕士

博士

14.

您母亲的受教育程度

高中及以下

本科

硕士

博士

16.

您是否有出国学习交流的经历

没有

有，在中学时期

有，在本科时期

有，在研究生时期

17.

您是否有出国旅游的经历

没有

有，1次

有，2～5次

有，5次以上

二、全球胜任力测评

27.

全球知识与理解

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
我能解释二氧化碳排放对全球气候变化的影响
我能解释二氧化碳排放对全球气候变化的影响
我了解人口老龄化问题，并且能举例说明它所带来的影响
我了解人口老龄化问题，并且能举例说明它所带来的影响
我能解释一个国家的经济危机是如何影响全球经济的
我能解释一个国家的经济危机是如何影响全球经济的
我了解其他国家地理，包括气候、地形、资源分布等基础知识
我了解其他国家地理，包括气候、地形、资源分布等基础知识
我了解世界主要国家的历史发展与变革、国际重大历史事件等
我了解世界主要国家的历史发展与变革、国际重大历史事件等
我熟悉除本国外的至少一个国家的政治经济制度、语言文化、风俗习惯或宗教信仰
我熟悉除本国外的至少一个国家的政治经济制度、语言文化、风俗习惯或宗教信仰
我理解全球化的含义及发展趋势
我理解全球化的含义及发展趋势
我理解全球化的影响，包括对国家发展和个人各方面的影响
我理解全球化的影响，包括对国家发展和个人各方面的影响
我理解国际组织和结构在当今发挥的作用
我理解国际组织和结构在当今发挥的作用

28.

国际学术素养与应用

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
我会及时了解自己研究方向的国外最新成果
我会及时了解自己研究方向的国外最新成果
我会经常关注国外同行的研究进展
我会经常关注国外同行的研究进展
我能够快速识别并学习本领域涌现的新兴理论、方法或技术，并思考将其应用于自身研究的可能性
我能够快速识别并学习本领域涌现的新兴理论、方法或技术，并思考将其应用于自身研究的可能性
我能够使用外语在国际学术场合（如会议、研讨会）清晰阐述自己的研究观点
我能够使用外语在国际学术场合（如会议、研讨会）清晰阐述自己的研究观点
我可以熟练地开展外文学术写作与发表
我可以熟练地开展外文学术写作与发表
在国际学术讨论中，我能够有效倾听并理解他人的报告或提问，并做出恰当的回应与互动
在国际学术讨论中，我能够有效倾听并理解他人的报告或提问，并做出恰当的回应与互动
我能够熟练查阅外文专业资料文献、音像资料
我能够熟练查阅外文专业资料文献、音像资料
我能够熟练运用国际常用数据库开展学术研究，如Web of Science、EBSCO、Scopus等
我能够熟练运用国际常用数据库开展学术研究，如Web of Science、EBSCO、Scopus等
我会运用AI工具（如文献分析软件、数据处理工具）辅助科研与学习
我会运用AI工具（如文献分析软件、数据处理工具）辅助科研与学习
我能适应以外语授课的专业课程或跨文化课堂教学模式
我能适应以外语授课的专业课程或跨文化课堂教学模式
我能在国际化学习环境中完成实验操作、实践调研等任务
我能在国际化学习环境中完成实验操作、实践调研等任务
我能应对多元文化冲击下的学习压力，调整学习方法
我能应对多元文化冲击下的学习压力，调整学习方法

29.

跨文化交际能力

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
我能够使用外语就一个专业或社会话题，进行条理清晰、发音准确的演示讲解，并能流畅地回答听众的提问
我能够使用外语就一个专业或社会话题，进行条理清晰、发音准确的演示讲解，并能流畅地回答听众的提问
我能够用外语撰写格式规范、用词得体的正式文书（如学术邮件、项目申请、研究报告等），并能准确传达复杂信息
我能够用外语撰写格式规范、用词得体的正式文书（如学术邮件、项目申请、研究报告等），并能准确传达复杂信息
我能够快速阅读并准确理解外语的长篇专业文献（如学术论文、行业报告），能抓住其核心论点和关键细节
我能够快速阅读并准确理解外语的长篇专业文献（如学术论文、行业报告），能抓住其核心论点和关键细节
我能敏锐地识别并理解不同文化背景下的沟通信号（如肢体语言、表达习惯的差异）
我能敏锐地识别并理解不同文化背景下的沟通信号（如肢体语言、表达习惯的差异）
我能够有效地协调跨文化团队的工作进程，并在出现文化分歧时帮助化解矛盾、寻求共识
我能够有效地协调跨文化团队的工作进程，并在出现文化分歧时帮助化解矛盾、寻求共识
我会主动发起并维持与不同文化背景伙伴的沟通与协作，积极建立互信、高效的合作伙伴关系
我会主动发起并维持与不同文化背景伙伴的沟通与协作，积极建立互信、高效的合作伙伴关系
我能够设身处地地理解不同文化背景者的感受与行为方式，即使它们与我的习惯不同
我能够设身处地地理解不同文化背景者的感受与行为方式，即使它们与我的习惯不同
在陌生的文化环境或遇到文化冲击时，我能够保持心态开放，并有效地进行自我调适
在陌生的文化环境或遇到文化冲击时，我能够保持心态开放，并有效地进行自我调适
我愿意主动接触不同文化群体，并调整自己的行为方式，以适应不同的文化习俗和社交场景
我愿意主动接触不同文化群体，并调整自己的行为方式，以适应不同的文化习俗和社交场景

30.

态度与价值观

请根据您的实际情况，选择最符合您的选项

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
我经常主动关注全球性的新闻与议题（如气候变化、公共卫生、国际冲突等）
我经常主动关注全球性的新闻与议题（如气候变化、公共卫生、国际冲突等）
我渴望未来能参与国际事务或全球性问题的解决工作之中
我渴望未来能参与国际事务或全球性问题的解决工作之中
我愿意为理解和解决全球性问题，付出额外的时间和精力
我愿意为理解和解决全球性问题，付出额外的时间和精力
我对了解不同文化的风俗习惯和价值观念充满好奇
我对了解不同文化的风俗习惯和价值观念充满好奇
我欣赏并尊重与我不同的文化习俗和生活方式
我欣赏并尊重与我不同的文化习俗和生活方式
当遇到难以理解的文化现象时，我会首先尝试包容和理解，而非直接批判
当遇到难以理解的文化现象时，我会首先尝试包容和理解，而非直接批判
无论在何种环境下，我都会恪守学术诚信和职业道德规范
无论在何种环境下，我都会恪守学术诚信和职业道德规范
我认为自己的学习和研究应对社会发展和人类福祉负有责任
我认为自己的学习和研究应对社会发展和人类福祉负有责任
在做出决策时，我会充分考虑其对环境、社会以及未来发展的长远影响
在做出决策时，我会充分考虑其对环境、社会以及未来发展的长远影响
我了解并认同中华文化的核心价值理念（如仁爱、诚信、和谐等）
我了解并认同中华文化的核心价值理念（如仁爱、诚信、和谐等）
我能够理性地认识到自身文化传统中的精华与糟粕
我能够理性地认识到自身文化传统中的精华与糟粕
我致力于在认同本文化的基础上，吸收其他文化的优秀元素，形成自己的价值判断
我致力于在认同本文化的基础上，吸收其他文化的优秀元素，形成自己的价值判断

三、看法与建议

33.

为了帮助您更好地提升全球胜任力，您希望学校主要在哪些方面提供支持或帮助？【多选题】

请选择所有适用的选项

信息与平台支持（建立集中的海外项目、实习、会议信息发布平台）

经济支持（设立更多专项奖学金、助学金，覆盖国际交流、考试等项目费用）

课程与教学支持（开设更多关于全球议题、全英文或双语专业的课程）

能力培训支持（举办学术英语写作、国际会议演讲、跨文化沟通等工作坊；提供关于人工智能辅助科研、国际学术数据库使用等技能培训）

指导与服务支持（提供专业的职业生涯规划指导，清晰介绍国际组织等职业路径；配备专门导师提供从项目申请到海外适应的辅导）

制度支持（完善学分互认、学籍管理政策，保障学生出国交流无后顾之忧）

环境支持（营造校园国际化氛围，开展国际文化节、品牌国家学术讲座等）

网络与资源支持（搭建校友网络，连接在国际组织、跨国企业任职的校友资源）

其他____