那曲市第六幼儿园特殊儿童教育现状教师调查问卷

一、基本信息

您的教龄：

3年以内

3‑8年

9‑15年

15年以上

您是否参加过特殊教育、融合教育相关培训：

从未参加

参加过1次

参加过2‑3次

多次参加

二、选择题

在您带班过程中，是否接触过有特殊发展需要的幼儿（包含发育迟缓、语言障碍、多动、情绪行为问题、社交孤僻等）？

从未遇到

偶尔遇到1‑2名

经常遇到多名幼儿

您对幼儿园特殊儿童类型、特征的了解程度？

完全不了解

了解很少，仅凭经验判断

基本了解，能识别部分行为表现

比较熟悉，具备基础干预知识

面对班级内特殊需要幼儿，您目前最大的困难（可多选）：【多选题】

缺少专业评估工具，无法准确判断幼儿发展情况

缺少可直接使用的教育干预方法

日常班级教学任务重，没有充足时间做个别化辅导

缺少外部专业人员指导支持

家长配合度不足，家园协同难度大

其他

您所在班级是否为特殊幼儿制定过个别化教育支持方案？

从未制定

尝试简单记录，无完整方案

会制定简易个别化支持方案，在班级实施

您开展特殊幼儿教育干预时，常用的方式（可多选）【多选题】

多给予关爱鼓励，多关注幼儿情绪

调整班级教学活动，做差异化教学

开展绘本阅读、歌唱游戏等活动训练语言社交

与家长沟通，建议家庭同步教育

开展心理疏导、行为引导

没有开展专门干预

您认为本园在特殊儿童教育方面，最需要完善哪些方面（可多选）【多选题】

教师特殊教育专业培训

建立幼儿筛查识别机制

完善家园沟通协同机制

收集本土适配的教育策略、案例资源

引入外部特殊教育专家指导

其他

您是否愿意参加园内特殊儿童教育专题教研学习？

非常愿意

愿意

无所谓

不太愿意

三、开放题

10.

结合您的教学实际，请简单写下您对幼儿园特殊儿童教育工作的想法、建议：