职业学校实训教学条件与专业教学建设调研问卷
（动漫与游戏制作760204中职）

依据《职业学校专业类实训教学条件建设标准（第五版）》及第八批标准研制相关文件编制。

适用范围：本专业类牵头院校及参与院校

调研对象：实训基地建设负责人/专业带头人/骨干教师

填写说明：

1.调研背景：根据《职业教育专业（类）实训教学条件建设标准（第八批）》研制工作安排，第八批标准覆盖12个专业大类、50个专业（类），坚持“中职—高职专科—职业本科”一体化设计，对接产业数字化、智能化、绿色化转型升级，推动产教融合与实训基地数智化建设。

2.调研目的：为科学研制本专业类实训教学条件建设标准，全面掌握各职业院校现有实训教学场所、设备、环境与管理现状，以及数字化、虚拟仿真、校企共建等情况，特开展本次调研。问卷数据将作为标准编制的直接依据。

模块一单位基本信息

说明：本模块用于刻画填答院校的层级、区域与专业类归属，便于后续按“区域差异、学校差异”进行分层分析。

所属专业大类：新闻传播大类

所属专业类：广播影视类

1.单位名称

2.单位类型

中职学校

高职专科学校

职业本科院校

3.区域分布：省（区、市）市*

5.本专业类在校生数：

中职：人；

高职专科：人；

职业本科：人。

6.本专业类年招生数：

中职：人；

高职专科：人；

职业本科：人。

7.校内实训基地总面积㎡（其中本专业类㎡）*

8.校内实训教学场所总数个（基础个；核心个；拓展个）

（“基础”、“核心”、“拓展”定义请见11题）

9.请列出3—5家本专业类主要合作企业

	合作企业名称
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10.填答人姓名：

职务：

职称：

手机号码：

邮箱：

模块二实训教学场所现状调查

说明：按“基础技能/核心技能/拓展技能（含综合、新技术、数字化）”三类分别填报。实训教学场所面积按满足40人/班同时开展实训教学设定；拓展技能实训应满足综合实训、跨专业联合实训及新技术/数字化培养要求，可标注选配。

11.现已建成的实训教学类别：

（*基础技能指确保所有学生掌握必备的通用技术和职业素养，涵盖基础操作技能、安全生产规范、通用职业道德等；

*核心技能指聚焦核心专业能力的培养，直接对接行业岗位标准，实现毕业即就业，针对具体专业岗位所需的核心技术、关键工艺及实操能力；

*拓展技能指结合区域特色与新兴产业，培养跨界融合能力与创新思维，引入行业企业前沿新技术，搭建综合型虚拟仿真实训载体，融入国际化拓展延伸学习资源。）【多选题】

专业（类）基础技能实训

专业（类）核心技能实训

专业（类）拓展技能实训（含专业类综合 / 专业类新技术 / 专业类数字化技术）

12.实训教学场所面积按满足多少人/班同时开展实训教学设定（标准基本要求为40人/班）

13.上述面积设定是否已达到40人/班

已达到40人/班

未达到（请说明）

15.是否已绘制实训场所地图或结构图。

是

否

16.实训教学场所分类、功能与面积填报表（见通知文件样表1）

	实训教学类别	实训场所名称	主要实验实训项目（分层次，每条300字内；请见通知样表示例）	最小面积（㎡）	设备特征（真实/虚拟）	类别说明（综合/新技术/数字化）	是否选配	是否为多专业共用	备注
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模块三实训教学设备现状调查

说明：各实训场所设备配备数量应能满足40人/班同时开展实训教学。优先选用ISO管理体系认证企业产品、企业真实设备与专业新技术装备；鼓励配备虚拟仿真实训资源（能实不虚，不得用动画代替虚拟仿真）

18.是否优先选用通过ISO管理体系认证等国家质量监督管理部门认可企业生产的设备

是

否

部分

19.虚拟仿真实训资源配备情况（虚拟仿真实训是指利用计算机仿真、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、数字孪生等新一代信息技术，构建高沉浸、可交互的三维数字化实训环境）

已系统配备

部分课程配备

未配备

20.虚拟仿真项目平均开出率约多少百分比：%（实际开出虚拟仿真项目总数÷计划应开虚拟仿真项目总数×100%）*

21.主要实训设备完好率约%；实训教学中的使用率约%*

22.主要设备要求填报表（见通知文件样表2）：

	所属实训场所	设备名称	主要功能（对应课程培养目标）	技术要求（5—6项核心参数）	单位	数量（40人/班）	真实装备/虚拟仿真环境（选项说明见样表）	适用层次（中/高/本）	特殊说明（耗材/安装/安全/执行标准）	采购时间
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模块四实训教学场所环境要求

说明：请逐项核对贵校实训场所是否满足下列国家标准与行业规范要求；“专业特殊要求”指基本要求无法涵盖的行业/企业生产场所强制标准（如特殊装备配备、紧急处理、安全标识等）。

23.供电——符合GB 16895.3（对接地配置和保护导体作出规定，满足电气装置安全要求。）接地要求；接入电源380V(三相)/220V(单相)，具备过流、漏电保护：

满足

部分满足

不满足

不符合项说明或专业特殊要求

24.采光——符合GB/T 50033（保证室内光线满足视觉作业需求，同时避免眩光，实现节能和健康舒适。‌‌‌）的有关规定：

满足

部分满足

不满足

不符合项说明或专业特殊要求

25.照明——符合GB 50034（规范民用与工业建筑室内及用地红线内室外功能照明的照度、眩光、色温、照明功率密度、节能控制等设计指标，指导安全、舒适、节能的建筑照明工程设计。）的有关规定：

满足

部分满足

不满足

不符合项说明或专业特殊要求

26.通风——符合GB 50016（我国建筑防火核心强制性国标，统一规定工业与民用建筑耐火等级、防火间距、防火分区、安全疏散、防爆及消防设施等防火设计基本要求。）及工业企业通风的有关要求：

满足

部分满足

不满足

不符合项说明或专业特殊要求

27.防火——符合GB 50016（我国建筑防火核心强制性国标，统一规定工业与民用建筑耐火等级、防火间距、防火分区、安全疏散、防爆及消防设施等防火设计基本要求。）有关厂房、仓库防火的规定：

满足

部分满足

不满足

不符合项说明或专业特殊要求

28.安全与卫生——符合GBZ 1、GB/T 12801（工业企业职业病源头防控的卫生设计强制标准、各类生产过程安全卫生通用总则）；安全标志符合GB 2893、GB 2894（安全色色彩规范、安全标志图形、布设与使用导则）：

满足

部分满足

不满足

不符合项说明或专业特殊要求

29.网络环境——满足线上虚拟仿真实训及信息化管理所需网络环境；鼓励智慧化平台：

满足

部分满足

不满足

不符合项说明或专业特殊要求

30.本专业实训场所布置——布置技术沿革、操作规范、安全标识、大国工匠等课程思政内容：

满足

部分满足

不满足

不符合项说明或专业特殊要求

31.请填写本专业类实训场所无法被通用要求涵盖的强制专业特殊要求：

（例：3D光固化打印实训室需要额外增加通风管道，链接光固化打印机与室外空间）

模块五 实训教学管理与实施

说明：本模块用于评估实训基地管理制度、智慧化平台、安全管理与课程思政实施现状，各专业可结合实际情况细化。

32.管理制度——健全仪器设备采购/租赁/使用/维护/报废制度，提高项目开出率、设备使用率与完好率：

已建立

部分建立

未建立

33.智慧化管理——建立基于大数据、AI的智慧化信息化管理平台，对教学实施全过程管理：

已建立

部分建立

未建立

34.管理人员——配备相应职称专/兼职管理人员，明确职责，定期培训和考核，若已配备请填写职称

配备（请填写职称）

准备配备

未配备

35.安全制度——制定安全管理制度与安全教育教学制度并贯穿日常实训教学：

已制定

准备制定

未制定

36.应急预案——制定安全事故报告处理、火灾/用电事故等突发事件应急预案：

已制定

准备制定

未制定

37.三教改革/理实一体——建设虚拟仿真、远程模拟等环境，实施理实一体化教学：

已开展

部分开展

未开展

38.课程思政与劳动教育——课前布置会、课后总结会；组织真实生产/服务性劳动；培育工匠精神：

已实施

部分实施

未实施

模块六 数字化·智能化·虚拟仿真专项

说明：第八批标准突出“向新向优”——数字化、智能化、网络化、绿色化，以及与专业教学标准同步响应、关联高技能人才集群培养计划。本模块为重点专项，请务必据实填写。

39.实训基地数字化/智能化/网络化建设程度

已建成智慧化实训基地

建设中

有规划

尚未启动

40.全过程智慧化实训教学管理平台应用，若已应用请注明平台名称，部分应用请简单描述

已应用

部分应用

未应用

41.请说明AI赋能实训设备 / 教学的情况

（例：自主研发XXXAI大模型，采集学生实训过程步骤信息，并进行智能学情分析）

42.虚拟仿真实训资源（软件/装备）配置：

已配个系统/模块；覆盖实训场所约%；主要供应商或自主开发：

43.信创（国产软硬件）应用情况，若已规模应用请注明使用的产品，如鸿蒙/统信/麒麟/达梦/华为等，部分应用请简单说明原因

已应用

部分应用

未应用

44.请说明绿色低碳/节能情况

（例：优先采用自然采光、自然通风设计，减少照明与空调设备的使用）

45.产教融合·校企共建——是否引企入校/校企共建实训基地，若是请注明合作企业

是

否（请填写企业真实资源/真实装备引入情况）

46.对接产业数字化转型升级，本专业类最需要补充的新技术/新工艺/新管理方式/新服务方式实训条件

模块七 存在问题、差距与建设需求/建议

说明：本模块用于汇总标准研制的“结论与建议”，请结合基本门槛配备与面向未来需求配备两难问题，提出可落地的意见。

48.最急需补充的实训场所（基础/核心/拓展各列，同项用“、”分隔）

（*基础指确保所有学生掌握必备的通用技术和职业素养，涵盖基础操作技能、安全生产规范、通用职业道德等；

*核心指聚焦核心专业能力的培养，直接对接行业岗位标准，实现毕业即就业，针对具体专业岗位所需的核心技术、关键工艺及实操能力；

*拓展指结合区域特色与新兴产业，培养跨界融合能力与创新思维，引入行业企业前沿新技术，搭建综合型虚拟仿真实训载体，融入国际化拓展延伸学习资源。）

【多选题】

基础（填写您认为需要的实训场所）

核心（填写您认为需要的实训场所）

拓展（填写您认为需要的实训场所）

49.最急需补充的设备（含虚拟仿真）

50.建议列为“选配”的实训场所/设备

51.中高本一体化衔接方面的建议

52.兼顾区域差异、学校发展不平衡的可操作性建议

53.其他意见与建议

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