教法改革满意度调查问卷（教师版）
问卷说明
尊敬的老师:
您好！为全面了解我院当前教法改革的实施效果，广泛听取一线教师的真实反馈，进一步优化改革方案、提升教学质量，特开展本次问卷调查。请您根据实际工作体验如实填写，所有回答仅用于教学改革研究，严格保密，感谢您的支持与配合！
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教法改革满意度调查问卷（教师版）
录音中...
一、基本信息
*
1.您的教龄:
5年及以下
6-10年
11-20年
21年及以上
*
2.您所属专业:
生态农业技术
畜牧兽医
茶叶生产与加工技术
电子商务
*
3.您参与本次教法改革的时长:
不足1学期
1-2学期
2-4学期
4学期以上
二、教师分工协同模块化教学改革满意度调查
请根据您参与该改革的实际情况，选择最符合您感受的选项:
*
1.我清楚了解模块化教学改革的整体目标、模块划分标准和自身负责的教学任务边界。
完全不了解
不太了解
基本了解
比较了解
非常了解
*
2.当前的教师分工模式能够充分发挥不同教师的专业特长，实现教学资源的优化配置。
完全不能
不太能
基本可以
比较能够
完全能够
*
3.模块教学团队内部的沟通机制顺畅，能够及时解决教学过程中出现的衔接问题。
几乎没有沟通
偶尔顺畅
基本顺畅
比较顺畅
非常顺畅
*
4.模块化教学的课程内容设计符合专业人才培养目标，能够覆盖岗位核心能力要求。
完全不符合
不太符合
基本符合
比较符合
完全符合
*
5.不同模块之间的教学内容衔接合理，没有出现内容重复或知识点断层的情况。
完全不合理
不太合理
基本合理
比较合理
非常合理
*
6.模块化教学改革有效降低了我的重复备课工作量，提升了整体教学效率。
完全没降低
略有降低
基本持平
有所提升
大幅提升
*
7.学校为模块化教学提供的配套资源（如教材、实训场地、教学工具等）能够满足教学需求。
完全不能满足
不太能满足
基本满足
比较满足
完全满足
*
8.模块化教学的考核评价体系能够科学衡量不同模块教师的教学贡献。
完全不科学
不太科学
基本合理
比较科学
非常科学
*
9.实施模块化教学后，学生对知识的系统性掌握程度较传统教学模式有所提升。
完全没提升
略有下降
基本持平
有所提升
大幅提升
*
10.模块化教学模式更有利于开展项目化、案例式教学，提升课堂互动性。
完全不利于
不太利于
基本相当
比较有利
非常有利
*
11.学校针对模块化教学开展的相关培训能够有效提升我的教学实施能力。
完全没帮助
帮助不大
基本够用
比较有帮助
非常有帮助
*
12.模块化教学改革的相关管理制度（如课时核算、绩效激励等）合理，能够调动教师参与积极性。
完全不合理
不太合理
基本合理
比较合理
非常合理
*
13.实施模块化教学后，我能够有更多时间投入教学研究和自身专业能力提升。
完全没有
略有减少
基本持平
略有增加
大幅增加
*
14.我认为当前模块化教学改革的推进节奏合理，没有给教师造成过重的额外负担。
完全不合理
节奏过快
基本合理
比较合适
非常合适
*
15.我对当前教师分工协同模块化教学改革的整体实施效果感到满意。
非常不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
三、线上线下混合教学模式改革满意度调查
请根据您参与该改革的实际情况，选择最符合您感受的选项:
*
1.我清楚了解混合教学模式改革的目标要求和线上线下教学的比例划分标准。
完全不了解
不太了解
基本了解
比较了解
非常了解
*
2.线上教学平台功能完善，操作便捷，能够满足混合教学的开展需求。
完全不能满足
不太能满足
基本满足
比较满足
完全满足
*
3.我已经熟练掌握混合教学所需的信息化工具使用方法和教学设计技巧。
完全没掌握
不太熟练
基本掌握
比较熟练
非常熟练
*
4.线上教学平台的运维响应及时，出现问题能够得到快速解决。
完全不及时
响应很慢
基本及时
比较及时
非常及时
*
5.线上教学内容与线下课堂内容的衔接匹配度高，没有出现内容重复或断层的情况。
完全不匹配
不太匹配
基本匹配
比较匹配
非常匹配
*
6.线上教学平台的资源上传和权限管理功能便捷，能够满足教学资源发布需求。
完全不便捷
不太便捷
基本够用
比较便捷
非常便捷
*
7.线上教学的过程性数据（如观看时长、作业完成情况、互动频率等）能够为我调整教学策略提供有效参考。
完全没有参考价值
参考价值不大
基本有用
比较有价值
非常有价值
*
8.实施混合教学后，学生的课堂参与度和学习主动性较传统教学模式有所提升。
完全没提升
略有下降
基本持平
有所提升
大幅提升
*
9.混合教学的考核评价体系能够综合考量学生线上学习表现和线下学习成果，评价结果客观公正。
完全不客观
不太客观
基本合理
比较客观
非常客观
*
10.学校针对混合教学开展的技术培训和教学设计指导能够有效提升我的混合教学实施能力。
完全没帮助
帮助不大
基本够用
比较有帮助
非常有帮助
*
11.混合教学模式的推广有效降低了我在重复性知识讲解上的时间投入，提升了课堂教学效率。
完全没降低
略有降低
基本持平
有所提升
大幅提升
*
12.学校对混合教学的资源建设投入和工作量核算标准合理，能够调动教师建设线上资源的积极性。
完全不合理
不太合理
基本合理
比较合理
非常合理
*
13.实施混合教学后，学生的整体学习效果和考核通过率较传统教学模式有所提升。
完全没提升
略有下降
基本持平
有所提升
大幅提升
*
14.我认为当前混合教学模式改革的推进要求符合专业教学实际，没有脱离教学场景盲目追求线上比例。
完全不符合
不太符合
基本符合
比较符合
完全符合
*
15.我对当前线上线下混合教学模式改革的整体实施效果感到满意。
非常不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
四、理实一体化教学改革满意度调查
请根据您参与该改革的实际情况，选择最符合您感受的选项:
*
1.我清楚了解理实一体化教学改革的目标要求和“做中学、学中做”的教学实施原则。
完全不了解
不太了解
基本了解
比较了解
非常了解
*
2.本专业的理实一体化教学场地布局合理，能够同时满足理论教学和实践操作的双重需求。
完全不合理
不太合理
基本合理
比较合理
非常合理
*
3.理实一体化教学的设备数量充足、性能完好，能够满足每班学生同时操作的需求。
完全不能满足
不太能满足
基本满足
比较满足
完全满足
*
4.理实一体化的课程内容设计符合岗位工作实际，理论知识与实践技能的融合度高。
完全不符合
不太符合
基本符合
比较符合
完全符合
*
5.我能够合理安排理论讲解和实践操作的时间比例，做到“边讲边练、讲练结合”。
完全不合理
不太合理
基本合理
比较合理
非常合理
*
6.理实一体化教学模式能够有效帮助学生理解抽象理论知识，提升知识应用能力。
完全没有帮助
帮助不大
基本有效
比较有效
非常有效
*
7.实施理实一体化教学后，学生的实践操作能力和问题解决能力较传统教学模式有所提升。
完全没提升
略有下降
基本持平
有所提升
大幅提升
*
8.理实一体化的考核评价体系能够综合考量学生的理论掌握程度和实践操作水平，评价结果符合学生真实能力。
完全不符合
不太符合
基本符合
比较符合
完全符合
*
9.学校针对理实一体化教学开展的相关培训能够有效提升我的教学设计和实操指导能力。
完全没帮助
帮助不大
基本够用
比较有帮助
非常有帮助
*
10.理实一体化教学的安全管理制度完善，能够有效防范教学过程中的安全风险。
完全不完善
不太完善
基本完善
比较完善
非常完善
*
11.学校为理实一体化教学配备的辅助指导教师数量充足，能够保障实践教学过程中的指导质量。
完全不能保障
保障不足
基本保障
比较充足
非常充足
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12.理实一体化教学的耗材供应及时、成本核算合理，不会因为耗材问题影响教学进度。
经常影响
偶尔影响
基本不影响
比较顺畅
完全不影响
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13.实施理实一体化教学后，学生的岗位适配度和就业竞争力较传统教学模式有所提升。
完全没提升
略有下降
基本持平
有所提升
大幅提升
*
14.我认为当前理实一体化教学改革的推进要求符合专业实际，能够落地实施。
完全不符合
不太符合
基本符合
比较符合
完全符合
*
15.我对当前理实一体化教学改革的整体实施效果感到满意。
非常不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
五、开放意见征集
*
您认为当前教法改革中存在哪些突出问题?有哪些具体的改进建议?
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