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“双减”政策背景下小学课后服务现状的调查问卷（家长问卷）
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尊敬的家长：
您好！为深入了解“双减”政策实施后小学课后服务的实际开展情况，倾听您对课后服务的真实感受与需求，以便为学校和教育部门优化服务质量提供参考，我们设计了本问卷。您的回答将严格保密，仅用于研究分析。请根据孩子的实际情况填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您的孩子目前就读年级
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
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2.
您的家庭住址与学校距离：
A. 1公里以内
B. 1-3公里
C. 3-5公里
D. 5公里以上
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3.
你是否充分了解“双减政策”
A. 是
B. 否
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4.
你的孩子是否参加课后服务
A.是
B.否
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5.
您家庭主要照顾孩子的情况：
【多选题】
A. 父母双方照顾
B. 父母一方照顾（另一方长期外出）
C. 祖辈照顾
D. 请保姆/托管机构照顾
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6.
孩子参加课后服务的主要原因：
【多选题】
A. 家长工作忙，无法按时接送
B. 希望孩子在学校完成作业，减少家庭辅导压力
C. 学校活动丰富，能培养兴趣爱好
D. 其他同学都参加，孩子不愿缺席
E. 学校管理规范，比校外托管更安全
F. 其他
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7.
您对课后服务的时间安排是否满意？
A. 非常满意（能匹配家长下班时间）
B. 比较满意（基本不影响接送）
C. 一般（偶尔需要请假提前接）
D. 不太满意（结束太早，仍需额外托管）
E. 非常不满意（时间混乱，经常变动）
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8.
孩子所在学校的课后服务包含哪些内容：
【多选题】
A. 作业辅导（督促完成、批改、答疑）
B. 阅读/自习（自主阅读、预习复习）
C. 体育活动（球类、体能训练等）
D. 艺术活动（书法、绘画、音乐、舞蹈等）
E. 科技实践（编程、手工、科学实验等）
F. 社团活动（兴趣小组、团队合作项目等）
G. 安全教育/心理辅导
H. 其他
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9.
您认为课后服务内容的多样性如何？
A. 非常丰富（覆盖学习、兴趣、实践等多个方面）
B. 比较丰富（有基本的作业辅导和1-2类活动）
C. 一般（以作业辅导为主，活动很少）
D. 单一（几乎只有作业辅导）
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10.
孩子对课后服务的兴趣程度：
A. 非常感兴趣（每天主动想参加）
B. 比较感兴趣（愿意参加，有喜欢的内容）
C. 一般（不排斥也不主动）
D. 不太感兴趣（偶尔抱怨不想去）
E. 非常不感兴趣（强烈抵触）
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11.
课后服务对孩子的帮助主要体现在：
【多选题】
A. 作业完成效率提高，回家后无作业负担
B. 学习习惯改善（如专注度、时间管理）
C. 接触了新兴趣（如体育、艺术特长）
D. 人际交往能力提升（认识更多同学）
E. 无明显帮助
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12.
您对课后服务的师资水平是否满意？
A. 非常满意（老师负责，能关注孩子需求）
B. 比较满意（老师认真，基本能解决问题）
C. 一般（老师态度尚可，但专业性不足）
D. 不太满意（老师管理松散，辅导不到位）
E. 非常不满意（对孩子敷衍，缺乏责任心）
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13.
您认为课后服务的安全管理是否到位？
A. 非常到位（接送流程规范，活动安全有保障）
B. 比较到位（基本无安全问题，家长放心）
C. 一般（偶尔有小隐患，如场地拥挤）
D. 不太到位（安全措施松散，曾发生小意外）
E. 非常不到位（存在明显安全风险）
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14.
您认为当前课后服务最需要改进的方面是：
【多选题】
A. 延长服务时间（匹配家长下班时间）
B. 增加活动种类（如更多体育、艺术、实践项目）
C. 加强作业辅导针对性（分层指导，解决个性化问题）
D. 提高师资专业性（如配备专业兴趣课老师）
E. 优化接送管理（如错峰接送、明确交接流程）
F. 降低费用（若有收费）
G. 其他
15.
您对小学课后服务还有哪些具体的建议或期待？
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“双减”政策背景下小学课后服务现状的调查问卷（家长问卷）
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