红色育人故事进校园实践研究调查问卷（教师版）

第一部分：基本信息

您的性别：

A. 男

B. 女

您的教龄：

A. 5年以下

B. 5—10年

C. 11—20年

D. 20年以上

您目前任教的年级：

A. 小学

B. 初中

C. 高中

D. 跨年级/其他

您任教学科（可多选）：【多选题】

您是否担任班主任或学校团队干部？

A. 是

B. 否

第二部分：认知与态度

您认为红色育人故事进校园对初中生（或中小学学生）的成长是否有意义？

您个人对红色故事（尤其是志丹本地红色历史）的了解程度如何？

您认为当前学校开展红色故事教育的首要目标应是（）：【请选择2项】

A. 传承革命精神，培养爱国情怀

B. 帮助学生了解本地历史，增强家乡认同感

C. 激励学生努力学习，树立正确价值观

D. 完成上级或学校的德育任务

E. 丰富校园文化生活

F. 其他（请填写：）

您对学校目前开展的红色故事相关活动总体满意度如何？

第三部分：教学实践与资源利用

10.

您在日常教学中，是否主动融入红色育人故事？（若选“从不”，请跳至12题）

A. 经常融入

B. 有时融入

C. 偶尔融入

D. 从不

11.

您主要通过哪些途径融入红色故事？（可多选）【多选题】

A. 结合学科知识点自然渗透（如语文、历史、道法等）

B. 利用班会、团队课专题讲解

C. 组织学生阅读红色书籍或校本教材

D. 播放红色影片、纪录片片段

E. 布置红色主题的手抄报、征文、演讲等活动

F. 组织或带领学生参观本地红色教育基地

G. 其他（请填写：）

12.

您是否利用过志丹县的本地红色资源（如刘志丹烈士陵园、保安革命旧址、抗日红军大学旧址等）开展教学活动？

A. 经常利用

B. 偶尔利用

C. 很少利用

D. 从未利用

13.

您认为学校目前对本地红色资源的开发利用程度如何？

14.

在利用本地红色资源方面，您认为目前存在的主要问题是？（可多选）【多选题】

A. 活动组织成本高（时间、交通、安全等）

B. 资源与学科教学结合缺乏现成教案或指导

C. 学生兴趣不高，效果有限

D. 学校支持不够（经费、课时安排等）

E. 本地场馆讲解或体验形式单一

F. 其他（请填写：）

第四部分：困难与需求

15.

您在开展红色故事教育时遇到的主要困难有哪些？（可多选）【多选题】

A. 自身对红色故事（尤其是本地故事）了解不够

B. 缺乏合适的教学资源和素材

C. 教学时间紧张，难以额外安排

D. 学生觉得故事老旧，不感兴趣

E. 评价机制不明确，缺乏动力

F. 其他（请填写：）

16.

您希望学校或上级部门在哪些方面提供支持？（可多选）【多选题】

A. 开发本地红色故事校本教材或教学指南

B. 组织教师参观学习或专题培训

C. 提供视频、绘本、课件等现成教学资源

D. 统一安排参观活动，解决安全与课时问题

E. 建立红色教育评价激励机制

F. 邀请讲解员或老红军后代进校园宣讲

G. 其他（请填写：）

17.

学校未来开展红色育人故事进校园活动，最有效的形式是（）：【请选择2项】

A. 定期组织实地研学（如参观志丹红色旧址）

B. “小小讲解员”等学生参与式活动

C. 结合多媒体（短视频、动画、VR）讲述故事

D. 开发校本课程，纳入常规教学

E. 举办红色故事演讲、征文、戏剧比赛

F. 将红色教育与学科考试/评价结合

18.

18.您对利用志丹县红色文化资源开展育人故事进校园工作，还有什么具体建议？（请简要写一写）问卷调查到此结束，再次感谢您的真诚分！