附2：基于核心素养的少数民族地区高中乡土地理课程资源开发策略研究调查问卷（学生卷）

亲爱的同学：

你好！为深入了解凯里市高中地理教学中乡土地理案例的应用现状，以及同学们对乡土地理知识的学习需求与掌握情况，助力地理核心素养的培养，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，信息将严格保密，不会对你产生任何影响。请你根据自身真实感受如实填写，问卷共20题左右，预计耗时5分钟。感谢你的认真参与与积极配合！
一、基本信息
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1.你所在的年级
A.高一
B.高二
C.高三
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2.你对自身地理学习水平的评价是
A.基础扎实，成绩优异
B.基础一般，成绩中等
C.基础薄弱，成绩有待提高
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3.你对地理学科的喜爱程度
A.喜欢（请跳转至第4题）
B.不喜欢（请跳转至第5题）
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6.你认为学习地理课程能够帮助你（多选）【多选题】
A.形成更完善的地理思维方式
B.掌握更科学高效的学习方法
C.提升地理学科成绩
D.解决生活中遇到的实际地理问题
E.为未来学业与职业规划奠定基础
F.树立尊重自然、保护环境的观念
二、乡土地理教学应用现状
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7.你对凯里市乡土地理知识的了解程度
A.较为了解
B.略有耳闻，但认识不深
C.完全不了解
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8.你认为凯里市主要地形与气候类型大致为
A.山地，亚热带季风气候
B.高原，温带大陆性气候
C.平原，温带季风气候
D.盆地，热带季风气候
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9.你对凯里市人口规模的认知是
A.不足100万
B.500万左右
C.500万—1000万
D.1000万以上
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10.在地理课堂中，你从教师那里接触到凯里市乡土地理知识的情况
A.接触较多，内容丰富
B.偶尔接触，了解较少
C.有所学习但记忆不深
D.从未接触过
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11.你希望在地理课堂中学习凯里市哪些乡土内容（多选）【多选题】
A.地形、河流等自然地理概况
B.民族习俗与地域文化
C.旅游资源与文旅发展
D.特色物产与饮食文化
E.自然资源开发与利用
F.生态环境与可持续发展问题
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12.你希望教师以哪些方式讲授凯里市乡土地理知识（多选）【多选题】
A.结合乡土案例开展合作探究
B.组织小型课题研究与调查报告
C.播放乡土地理相关视频与影像资料
D.开展野外实地考察与研学活动
E.采用情境模拟与角色扮演
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13.与传统课堂相比，你认为融入乡土地理案例后的课堂氛围
A.更加活跃，学生参与积极性明显提高
B.氛围较好，但略显杂乱
C.效果一般，无明显变化
D.氛围不佳，学生兴趣不高
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14.相较于传统课堂，乡土地理案例教学对你产生的影响有（多选）【多选题】
A.对地理学科的学习兴趣明显提升
B.更愿意观察身边的地理现象
C.分析与解决问题的能力有所增强
D.课堂参与度与积极性更高
E.对地理知识的理解更加深刻
F.区域认知与综合分析能力有所提升
G.动手实践与探究操作能力得到锻炼
H.对家乡自然环境与地域文化了解更深入
I.爱护环境、保护生态的意识明显增强
J.兴趣不高，无感
K.占用较多精力，影响正常学习进度
L.与考试关联较小，对提分帮助有限
M.注意力易分散，难以将案例与知识点结合
N.节奏不适应，难以跟上课堂内容
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15.在地理课堂上，你学习过凯里市哪些方面的乡土地理知识（多选）【多选题】
A.气候类型、成因与特征
B.地形地貌特点及其形成原因
C.植被、土壤与河流水文特征
D.气象灾害、地质灾害类型与分布
E.人口分布特点与人口迁移状况
F.城市化进程与发展阶段
G.特色农业布局与优势农产品
H.工业区位选择与布局条件
I.服务业分布与区位因素分析
J.交通站点（机场、高铁站、车站等）区位条件
K.交通运输方式变化对城市发展的影响
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16.在教师运用乡土地理案例教学时，你遇到的主要困难有（多选）【多选题】
A.乡土案例不够典型，难以对应知识点
B.内容零散，重难点不够突出
C.不同于传统课堂，答案开放性强，不易把握
D.材料阅读与探究耗时较长，课堂进度偏慢
E.对应试能力提升作用不明显，实用性不强
F.其他
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