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非英语专业2025级学生英语会话学习与英语会话互动修正多模态资源的使用情况调查问卷
录音中...
同学们:
你们好！
本次调查问卷旨在了解我校非英语专业学生在英语会话学习与英语会话互动修补中多模态资源的使用情况。英语会话学习即教材上的人物之间对话的英语听说学习。英语会话修补即你与你的搭档之间在英语会话过程中出现错误时的修正行为，可以是你意识到自己语言表达的失误，然后自行修正;你意识到你搭档语言表达失误，然后帮他修正;你的搭档意识到他的语言失误自行修正;你的搭档意识到你的语言表达失误帮你修正。
教材上人物对话学习框架下的多模态资源使用情况可包括（如教材上的音频、视频二维码、图片、音频、视频、动画、图文结合材料、ismart上的线上学习资源、老师课件、手机、平板等）的使用情况，同伴对话互动框架下会话修正中的多模态资源使用情况即你与你的搭档在英语会话互动过程中运用computer/计算机电子类（手机、平板、电脑APP、AI软件等）;language/语言（词汇、短语、句子重复及语音语调升调、反问、汉语提示）;non-verbal language/非语言（面部表情、手势、身体姿势、身体动作、凝视、道具、手机提示等）;paralanguage/副语言（笑声、叹气、微笑、沉默等）这些要素的使用情况。
本问卷实行匿名制，所有收集到的数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，不会泄露给任何第三方。问卷所有问题无对错之分，请根据自身实际情况如实填写即可。感谢你们的支持！
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1.你所在的年级:
大一
大二
大三
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2.你的性别：
男生
女生
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3.你所在的专业类别:
财经商贸类（如会计、电子商务、市场营销等）
装备制造类（如机械设计、机电一体化、汽车检测等）
电子信息类（如计算机应用、物联网、大数据技术等）
土木建筑类（如建筑工程技术、工程造价、市政工程等）
医药卫生类（如护理、药学、康复治疗等）
文化艺术类（如广告设计、学前教育、音乐表演等）
交通运输类（如物流管理、道路桥梁、航空服务等）
其他__________（请注明）
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4.你的英语基础水平:
很差（基本无法进行简单英语会话，词汇量匮乏）
较差（能识别少量基础词汇，简单会话困难，经常出错）
中等（能进行日常简单会话，词汇量一般，偶尔出错）
较好（能流畅进行日常会话，词汇量充足，出错较少且能及时发现）
很好（能进行复杂话题会话，词汇丰富，出错极少）
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5.你是否通过英语等级考试（如英语三级、四级）:
未通过任何英语等级考试
已通过英语三级（A级/B级）
已通过英语四级
已通过英语六级及以上
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6. 你是否对英语学科感兴趣:
不感兴趣
一般
感兴趣
很感兴趣
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7. 你认为高职院校的英语教学是否需要结合专业:
没必要结合专业
需要全面结合专业
需要部分结合专业
不知道
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8. 你认为你进入高职学习以来需要提升的英语技能有哪些（可单选、可多选）
【多选题】
英语听力
英语口语
英语写作
英语阅读
英语翻译
跨文化交际能力
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9.你平时使用英语多模态资源学习英语的频率:
几乎不使用（每月少于1次）
偶尔使用（每月1-3次）
经常使用（每周1-3次）
频繁使用（每周4-6次）
每天都使用
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10.你在练习英语对话时，使用多模态资源的频率:
几乎不使用
偶尔使用（每次会话练习使用少于1次）
经常使用（每次会话练习使用1-3次）
频繁使用（每次会话练习使用4-6次）
全程使用
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11.您最常使用的英语多模态资源类型（可多选）:
【多选题】
音频类（英语听力材料、英文歌曲、英文播客等）
视频类（英文电影、英文短视频、英语教学视频等）
图片类（英文绘本、英文海报、词汇配图等）
图文结合类（英文教材、英文公众号推文、图文笔记等）
动画类（英文动画、英语卡通教学视频等）
互动类（英语学习APP的互动课件、在线对话模拟工具等）
AI类__________（请注明AI工具的名称）
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12.您获取英语多模态资源的主要渠道（可多选）:
【多选题】
英语课堂（老师提供的课件、课本、视频、音频等）
英语学习APP（如百词斩、有道词典、扇贝单词、流利说等）
社交平台（抖音、小红书、B站等平台的英文内容）
在线学习平台（ismart、慕课、学堂在线等的英语课程资源）
同学/朋友分享
其他__________（请注明）
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13.你使用英语多模态资源的主要目的（可多选）:
【多选题】
提升英语听力水平
积累英语词汇和句型
练习英语口语表达（含会话能力）
了解英语国家文化
完成英语作业/考试备考
兴趣爱好（如喜欢英文电影、歌曲）
为未来职业发展储备英语能力
其他__________（请注明）
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14.你认为多模态资源对提升你英语会话能力的帮助程度:
无帮助（几乎无法提升会话能力）
帮助较小（偶尔能获得一点启发）
有一定帮助（能辅助积累表达，减少会话困难）
帮助较大（能有效提升表达流畅度，丰富会话内容）
帮助极大（能显著提升会话能力，从容应对各类日常会话）
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15.你在进行英语会话中使用多模态资源时，最常借助其解决的问题（可多选）:
【多选题】
不知道某个词汇的英文表达
不确定句型的正确用法
发音不准确，需要模仿纠正
不知道如何组织会话内容，缺乏表达思路
不理解对方的英文表达，需要辅助理解
其他__________（请注明）
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16. 您对当前接触到的英语多模态资源的满意度:
非常不满意（资源质量差、不贴合学习需求）
不太满意（资源质量一般，部分贴合需求）
一般（资源质量中等，基本能满足基础需求）
比较满意（资源质量较好，大多贴合学习需求）
非常满意（资源质量高、种类丰富，完全贴合需求）
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17.你是否会借助多模态资源进行英语会话学习:
几乎不会（从未借助多模态资源进行对话学习）
偶尔会（遇到无法朗读的词句时，偶尔借助）
经常会（大部分会话学习，都会借助多模态资源辅助跟读）
总是会（所有会话学习，都借助多模态资源辅助）
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18.你认为多模态资源对英语会话学习的帮助程度:
无帮助（无法借助它学习英语对话）
帮助较小（偶尔能借助其学习英语对话）
有一定帮助（能借助其学习英语对话）
帮助较大（能借助其学习大部分英语对话）
帮助极大（能借助其快速学习所有英语对话，掌握正确发音、理解内容等）
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19.你在借助多模态资源进行学习英语会话时，最常使用的资源类型（可多选）:
【多选题】
音频类（模仿标准发音，修正发音错误）
视频类（参考视频中的正确表达，修正词汇、句型错误）
图文结合类（查阅图文材料，确认词汇、语法的正确用法）
互动类（借助学习APP、AI的纠错功能，修正错误）
图片类（借助图片理解词义，修正用词错误）
其他__________（请注明）
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20.你是否会借助多模态资源进行同伴会话互动修正
几乎不会（从未借助多模态资源进行对话学习）
偶尔会（遇到无法朗读、遗忘的词句时，偶尔借助多模态资源如:教材、手机图片、题词卡等提示）
经常会（大部分小组会话互动，都会借助多模态资源辅助修正对话）
总是会（用手机等工具辅助同伴会话，借助多模态资源辅助修正对话）
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21.你常使用哪种多模态资源纠正会话过程中搭档的口语错误
动作类（借助肢体语言提示搭档语言表达错误）
语言类（借助词语的重复、语调的上升疑问提示搭档需要修正错误）
副语言类（通过大笑、微笑、叹气、沉默等提示搭档需要修正错误）
其他__________（请注明）
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22.您认为借助多模态资源（电子资源、动作、语言、副语言等进行会话学习，最大的优势是（可多选）:
【多选题】
方便快捷，能快速获取正确表达
直观易懂，更容易理解错误原因和正确用法
可以反复查看、模仿，加深记忆
无需依赖他人，能自主完成修正
能同时提升听力、口语等多方面能力
其他__________（请注明）
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23.你会在和同伴对话过程中修正自己或者他人的口语错误吗?
完全不会去修正自己或他人的口语错误
会修正自己的口语错误
会修正他人的口语错误
会修正自己和他人的口语错误
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24.你会借助哪种多模态资源修正自己或是他人在对话互动过程中的口语错误
通过手机、平板、或电脑AI软件、app修正
通过词语重复、词语提示、升调疑问提醒同伴修正
通过面部表情、手势、身体姿势、身体动作、凝视、道具提醒同伴修正
通过副语言，如笑声、叹气、微笑、沉默提醒同伴修正
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25. 你认为借助多模态资源进行会话修正，存在的主要问题是（可多选）:
【多选题】
资源太多，难以筛选出适合自己的修正资源
部分资源内容不准确，无法正确修正错误
使用过程繁琐，影响会话流畅度
只能修正表面错误，无法理解错误本质
缺乏针对性，无法解决个性化的会话错误
其他__________（请注明）
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26. 你认为同伴会话互动过程中，多模态电子资源（如手机、平板、或电脑AI软件、app）与多模态具身资源（通过词语重复、词语提示、升调疑问提醒同伴修正;通过面部表情、手势、身体姿势、身体动作、凝视、道具词卡等提醒同伴修正;通过副语言，如笑声、叹气、微笑、沉默提醒同伴修正）对会话流畅度的影响最低?
多模态电子资源
多模态具身资源
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27. 你在同伴会话互动过程中会话修正最常用的多模态资源是哪一种?
电子类:手机、平板、或电脑AI软件、app
语言类:词语重复、词语提示、升调疑问、汉语提示
动作类:面部表情、手势、身体姿势、身体动作、凝视、拿出道具词卡
副语言类:笑声、叹气、微笑、沉默
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四、开放性问题请您根据自身实际情况，自由填写以下内容，为我们的研究提供更丰富的参考。
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28.你认为当前高职院校非英语专业英语口语教学中，多模态资源的使用还存在哪些不足?
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29.你希望学校或老师在英语教学中，如何更好地引导大家使用多模态资源提升英语会话能力及会话修正能力?
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30.你认为学生之间小组会话互动中，多模态资源如手机APP、音频、图片等还是同伴之间的动作（面部表情、手势、身体姿势、身体动作、凝视等）、语言提示（词汇、短语、句子重复及语音语调升调、反问、汉语提示等）、副语言（笑声、叹气、微笑、沉默等）对纠错，对维持同伴会话的流畅度更为有效?请详细说明哪一种，并解释为什么?
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31.关于英语多模态资源的使用与会话学习和会话修正之间的联系与作用，你还有其他任何建议或想法吗?再次衷心感谢您抽出宝贵时间完成本次调查问卷！祝学习进步、生活愉快！
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