关于幼儿园一日生活劳动教育中的实践研究——教师调查问卷
问卷说明
为全面了解我校劳动教育开展现状，优化劳动教育课程体系、完善家校共育模式，切实提升学生劳动素养，特开展本次问卷调查。数据仅用于教学研究与工作改进，恳请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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关于幼儿园一日生活劳动教育中的实践研究——教师调查问卷
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1.
您的任教年限？
5年以下
5-10年
10-15年
15年以上
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2.
您对 PBL项目式学习 的了解程度是？
非常了解，系统学习过并独立开展过项目活动
基本了解，知道概念，但实践较少
听说过，但不清楚具体怎么做
完全不了解
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3.
你认为劳动教育对幼儿成长的重要性
至关重要，不可或缺
比较重要
一般重要，可有可无
不重要
*
4.
在您的认知中，劳动教育主要包含哪些内容？（可多选）
【
最少
选择1项】
日常内务劳动（整理书包、穿衣、打扫卫生）
校园集体劳动（值日、班级消杀、绿植养护）
家庭生活劳动（洗碗、做饭、整理房间）
生产农耕劳动（种植、养殖、手工制作）
服务性劳动（志愿服务、公益活动）
职业体验劳动
*
5.
您日常在教学中融入劳动教育的频率
每节课/每日融入
每周2-3次
每月数次
极少融入
从不是
*
6.
您班级开展劳动教育的主要形式？（可多选）
【多选题】
课堂理论讲解
班里值日、卫生劳动
手工、科创制作
种植养殖实践
参与家庭劳动
*
7.
您是否会对学生的劳动过程、劳动成果进行评价记录？
常态化评价，建立学生劳动成长档案
偶尔点评，无固定记录
仅对优秀学生进行表扬
从不评价
*
8.
您开展劳动教育过程中遇到的主要困难？（可多选）
【
最少
选择1项】
缺乏系统的劳动教育教材、教案
学校劳动实践场地、工具、物资不足
学生劳动意识薄弱，不愿动手、怕吃苦
.家长不重视，过度包办代替、不配合
.自身劳动教育教学经验不足
缺乏专业的劳动教育培训
*
9.
您认为目前学校劳动教育存在的最大问题？
形式单一，以打扫卫生为主，内容枯燥
流于形式，缺乏持续性和系统性
家校家庭劳动教育缺失
评价体系不完善，无考核标准
无明显问题知识
*
*
10.
对于学校劳动教育课程优化、活动开展，您有哪些宝贵建议？
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