手机扫描二维码答题
00:00:00
师范生数智素养问卷调查
录音中...
*
1.
性别
【多选题】
男
女
*
2.
专业
【多选题】
教育技术学
学前教育
小学教育
特殊教育
*
3.
日常接触数智技术的频率
【多选题】
几乎不接触
每周 1-2 次
每周 3-5 次
每天 1-2 次
每天 3 次以上
*
4.
会使用在线教学平台（如学习通、雨课堂等）开展课程管理、作业布置与批改
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
5.
能够检索、筛选并合理运用网络数字教育资源（如微课、教学视频、电子教案等）
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
6.
熟练使用多媒体教学设备（如投影仪、一体机、录播设备等）开展课堂教学
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
7.
会运用思维导图工具（如 XMind、MindMaster）进行教学设计与知识梳理
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
8.
能快速学习并适应新的数字教学工具的基本操作与应用场景
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
9.
理解教学数据（如成绩数据、课堂互动数据、作业完成数据）的核心价值
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
10.
会根据教学数据反馈调整教学设计、教学方法或学习指导策略
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
11.
会运用数据思维分析教学中存在的问题，并提出针对性改进建议
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
12.
能够理解数据背后的教育规律，为个性化教学提供数据支撑
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
13.
能够通过分析学生学习数据（如错题分布、答题速度）识别学习难点与薄弱环节
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
14.
能够对收集到的教学数据进行分类、整理和初步筛选，剔除无效信息
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
15.
会使用 Excel 进行数据计算、统计分析（如均值、方差、相关性分析）
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
16.
能运用数据可视化工具（如 Excel 图表、Tableau等）呈现教学数据结果
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
17.
能够解读数据报告中的关键指标，形成对教学效果的客观判断
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
18.
能在教学研究中设计数据收集方案，确保数据的真实性与有效性
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
19.
了解人工智能（AI）的基本概念、核心技术（如机器学习、自然语言处理）及教育应用场景
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
20.
能够使用智能教学工具（如智能备课系统、AI 答疑机器人）辅助教学工作
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
21.
会运用 AI 写作工具（如豆包、DeepSeek等）辅助设计教案、教学反思或教学案例
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
22.
理解智能测评工具的工作原理，能使用其进行学生学习效果的快速评估
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
23.
能够对智能教育产品的功能与适用性进行初步评估和选择
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
24.
能够设计基于智能技术的教学活动（如 AI 辅助个性化学习任务、智能分组合作学习）
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
25.
能够结合学科特点，探索智能技术与课堂教学的深度融合路径
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
26.
会利用智能绘画、智能配音等工具丰富教学资源呈现形式
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
27.
敢于尝试将新兴智能技术应用于教学创新实践，探索新的教学模式
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
28.
能够基于智能技术收集的多维数据，优化教学决策与创新教学方案
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
29.
在使用数字教学资源时，能够遵守知识产权相关法律法规，不随意抄袭或侵权
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
30.
在使用智能技术进行教学时，会关注技术对学生价值观、思维方式的潜在影响
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
31.
坚持公平教育原则，避免因智能技术使用不当导致学生学习机会不均等
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
32.
了解并遵守数智技术应用中的伦理准则（如不滥用 AI 生成虚假学术成果）
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
33.
在教学中会引导学生树立正确的数智技术使用观，培养学生的数字伦理意识
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
34.
为保证问卷有效性，请选择“很不符合”（检测问卷认真度题目）
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
35.
明确知晓教学数据（如学生个人信息、成绩数据）的隐私保护边界与相关规定
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
36.
能够辨别网络教育资源的真实性、权威性与可靠性，不传播虚假信息
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
37.
会规范管理自己的数字账号与密码，注重网络操作安全，防范账号被盗风险
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
38.
遇到数智技术伦理困境（如数据使用争议、AI 伦理问题）时，能做出合理判断
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
39.
不利用数智技术从事危害他人、集体或社会利益的行为，坚守技术应用底线
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
40.
您在提升自身数智素养过程中，遇到的主要困难有哪些？（可从课程设置、实践机会、资源支持、指导帮助等方面说明）
*
41.
您认为学校或学院在培养师范生数智素养方面，还可以采取哪些具体措施？请提出您的宝贵建议。
评价对象得分
字体大小
师范生数智素养问卷调查
复制
