学术型硕士对临床相关训练必要性及科研能力迁移的调查问卷

本问卷用于了解学术型硕士研究生对临床相关训练的看法及其对科研能力迁移的影响。问卷匿名填写，预计用时 5–7 分钟。

我已知情并自愿参加本研究（否则结束问卷）

是

否

评价对象得分 

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
即使未来不从事临床工作，学术型硕士仍需要一定的临床相关训练
即使未来不从事临床工作，学术型硕士仍需要一定的临床相关训练
缺乏临床场景理解会限制临床相关研究质量
缺乏临床场景理解会限制临床相关研究质量
临床相关训练有助于提出更有价值的科研问题
临床相关训练有助于提出更有价值的科研问题
临床相关训练对基础研究方向学硕同样重要
临床相关训练对基础研究方向学硕同样重要
学硕的临床相关训练应以理解问题为主，而非培养操作技能
学硕的临床相关训练应以理解问题为主，而非培养操作技能
学硕不应承担大量事务性临床工作
学硕不应承担大量事务性临床工作
临床相关训练应有明确的科研导向目标
临床相关训练应有明确的科研导向目标
临床相关训练时间不宜过多，以免挤占科研主线
临床相关训练时间不宜过多，以免挤占科研主线
不同研究方向的学硕应有差异化的临床相关训练要求
不同研究方向的学硕应有差异化的临床相关训练要求
总体而言，我支持在学硕培养中设置临床相关训练模块
总体而言，我支持在学硕培养中设置临床相关训练模块

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我能从临床案例或讨论中识别可研究的问题
我能从临床案例或讨论中识别可研究的问题
我能将临床困惑转化为清晰的研究问题
我能将临床困惑转化为清晰的研究问题
我能明确研究对象、变量与结局指标
我能明确研究对象、变量与结局指标
我能判断一个研究问题的科学价值
我能判断一个研究问题的科学价值
我能评估研究问题的可行性
我能评估研究问题的可行性
我能为临床相关问题选择合适的研究设计
我能为临床相关问题选择合适的研究设计
我能理解偏倚与混杂对研究结果的影响
我能理解偏倚与混杂对研究结果的影响
我能基于临床流程合理定义研究变量
我能基于临床流程合理定义研究变量
我能将统计结果解释为具有临床意义的结论
我能将统计结果解释为具有临床意义的结论
我能将文献证据用于研究方案设计
我能将文献证据用于研究方案设计
我能与临床医生有效沟通科研需求
我能与临床医生有效沟通科研需求
我能理解临床团队真正关注的结局与问题
我能理解临床团队真正关注的结局与问题
我能在跨学科团队中清晰表达研究价值
我能在跨学科团队中清晰表达研究价值
我能将研究结论反馈给临床团队
我能将研究结论反馈给临床团队
我能推动“临床问题—科研—改进”的闭环
我能推动“临床问题—科研—改进”的闭环

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
临床相关训练会显著挤占科研时间
临床相关训练会显著挤占科研时间
临床相关活动容易流于形式
临床相关活动容易流于形式
我担心被要求承担事务性临床工作
我担心被要求承担事务性临床工作
缺乏系统指导使得临床接触难以转化为科研能力
缺乏系统指导使得临床接触难以转化为科研能力
数据合规与伦理流程复杂
数据合规与伦理流程复杂
不同科室间资源与机会不公平
不同科室间资源与机会不公平
评价体系与科研目标不匹配
评价体系与科研目标不匹配
我的研究方向并不需要临床相关训练
我的研究方向并不需要临床相关训练