大学生暑期“三下乡”社会实践活动认知与参与调查问卷

您好！这是一份关于大学生暑期“三下乡”社会实践活动的调查问卷。旨在了解您对该活动的认知、参与意愿、看法及相关建议。请您根据实际情况作答，您的回答对我们非常重要。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于统计分析。感谢您的支持与参与！
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1.
你的就读年级是
大一
大二
大三
大四
其他
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2.
你是否了解/参与过大学生暑期“三下乡”社会实践活动
全程参与过
了解但未参与过
完全不了解
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3.
你认为大学生“三下乡”志愿服务，对乡村青少年成长最核心的价值是什么
补充素质教育资源，拓宽视野
开展安全/普法教育，提升自护能力
厚植家国情怀，做好价值引领
传承本土文化，增强文化认同
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4.
你认为警校生参与乡村青少年志愿服务，最突出的优势是什么
可开展专业的安全防护、普法教育课程
纪律性强，活动组织更规范
能发挥榜样作用，传递正向价值观
可对接基层警务资源，助力平安乡村建设
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5.
你认为以下哪类课程，最适合在乡村青少年暑期志愿服务中开展【多选题】
趣味科学实验课
非遗/本土文化传承课
安全防护与普法教育课
红色思政与心理健康课
体育与体能训练课
其他
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6.
你是否认同“大学生三下乡志愿服务，是思政课实践教学的重要形式”这一观点
非常认同
比较认同
一般
不认同
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7.
你认为当前大学生三下乡志愿服务，最普遍的问题是什么【多选题】
活动短期化，无长效帮扶机制
课程同质化，不贴合乡村实际需求
重形式轻实效，完成任务式开展
缺乏专业指导，内容质量参差不齐
宣传力度不足，影响力有限
其他
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8.
你认为大学生开展乡村青少年志愿服务，是否需要结合地方本土文化特色
非常需要，是增强文化认同的核心
比较需要，能提升活动吸引力
可有可无，不影响核心效果
不需要
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9.
你认为志愿服务中，互动体验式教学相比传统课堂授课，对乡村青少年的效果提升如何
提升非常明显
有一定提升
差别不大
不如传统授课
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10.
你认为大学生参与三下乡志愿服务，最大的收获是什么【多选题】
深化对思政课理论知识的理解，做到知行合一
锤炼组织协调、沟通表达等综合能力
增强青年责任担当，践行强国复兴使命
积累社会实践经验，丰富个人履历
没有明显收获
其他
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11.
你是否愿意参与面向乡村青少年的暑期志愿服务活动
非常愿意，已经有相关计划
比较愿意，有机会就会参与
不确定，看具体情况
不愿意
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12.
你认为制约大学生参与乡村志愿服务的最主要因素是什么
时间精力不足，与学业冲突
缺乏对接渠道，找不到合适的服务点位
缺乏经费、安全等保障
缺乏专业指导，不知道如何开展
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13.
你认为“强国复兴有我・青春挺膺担当”的主题，如何在大学生三下乡志愿服务中体现【多选题】
扎根基层，用专业能力服务群众需求
以青春之力，助力乡村振兴与青少年成长
在实践中深化理论认知，坚定理想信念
展现新时代青年的责任与担当
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14.
你认为大学生三下乡志愿服务，如何实现长效化发展【多选题】
与当地校方/村委建立长期合作机制
打造标准化、可复制的课程体系
组建常态化志愿服务团队，持续跟进
联动学校、社会资源，提供持续保障
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15.
对于警校生开展乡村青少年志愿服务活动，你还有哪些建议或看法
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