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学术英语学习状况调查

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亲爱的同学：

你好！非常感谢你抽出宝贵时间参与学术英语学习调查。请放心，这是一项匿名调查，你的答案没有对错之分，我们收集的所有数据仅用于学术研究和改善教学质量，绝不会涉及任何个人隐私。衷心感谢你的支持！

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你的性别：

男

女

你的大学英语四级成绩：

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你的年龄：

21周岁及以下

22周岁

23周岁

24周岁

25周岁

26周岁及以上

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你的专业：

工科类

文科类

理科类

艺术类

医学类

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在学习过程中，我会思考所学内容是否正确

非常不同意

非常同意

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在学习过程中，我会判断新信息的价值

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我会尝试从不同角度理解所学内容

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在学习过程中，我会评估不同观点，看哪个更合理

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在学习过程中，我能识别信息的可靠性

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在学习过程中，我能区分有证据支持的事实

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我的写作结构清晰，能让读者轻松把握文章的核心观点

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我善于用有力的证据来增强观点的说服力

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我精心挑选并引用相关证据来支持我的论点

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我引用的证据来源都是经过验证的，这使得我的论点更具说服力

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我的推理过程逻辑严密，论点之间紧密相连

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在推理时，我考虑了问题的多个层面和复杂性

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我的论证过程整体连贯，各个论据都有效地支持论点

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我的文章逻辑严密，避免了任何自相矛盾的地方

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我提供的证据充分，能有力地支持我的主张

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我的结论不仅总结前文，还提供了具有启发性的新见解

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我对现有理论进行了创新解读，为领域带来了新视角

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我创造性地整合了现有文献，为我的论点提供支持

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我在学术英语写作中用词准确，表达清晰，易于理解

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我在学术英语写作中使用的专业术语准确无误

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我的文本结构流畅，逻辑顺畅，易于阅读

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我能有效地组织信息，使得论点更具说服力

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在参加学术英语课程之前，我会提前预习

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我努力将课堂上学到的内容与我之前的知识经验相联系

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为了克服学术英语的学习难题，我会寻找额外的学习资源

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我会认真反思在学术英语学习过程中犯的错误

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我在学术英语学习中积极做笔记

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在学习学术英语时，我始终保持高度集中

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我积极参与学术英语课程的讨论和活动

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我总是按时完成学术英语的学习任务

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我对学术英语学习抱有浓厚的兴趣

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我期待每次的学术英语课程

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我觉得上学术英语课很舒服

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我非常希望提高我的学术英语能力

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我与其他同学分享学术英语学习材料

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我与同学讨论学术英语课程的内容，以便更好地理解

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我在学术英语学习中帮助其他同学解答问题

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我会向老师明确表达我的学术英语学习需求

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老师在上学术英语课时表现出很高的热情

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老师在上学术英语课时常用幽默来调动课堂气氛

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老师努力激发学生对学术英语课程的热情

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老师似乎非常热爱教授学术英语

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我愿意在学术英语课程中积极发言

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在学术会议上，我乐于用英语展示我的研究成果

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我愿意参与用英语进行的学术辩论或公开讨论

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我有兴趣参与使用英语的国际学术项目或工作坊

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我愿意在网络论坛或学术社交平台上用英语讨论学术话题

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学术英语课程对我来说缺乏吸引力

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我在学术英语课上经常感到困倦

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在学术英语课中，我常常发呆

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虽然身体在学术英语课堂，我的思绪却常常游离

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我发现自己在学术英语课上难以保持专注

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学术英语课上，时间似乎过得特别慢

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我在学术英语课上常常感到无法继续听下去

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上学术英语课时，我总是在想如何让时间快速过去

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没有任何事情可以阻碍我在提高学术英语能力上的进步

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我投入大量的时间和精力来弥补我在学术英语上的不足

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我是一个勤奋的学术英语学习者

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既然我已经决定认真学习学术英语，没有什么能阻止我达到这个目标

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英语老师非常关心我们在学术英语课程中的学习进度和理解情况

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无论我们学术英语基础如何，英语老师都很有耐心，从不放弃

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英语老师对我们有很高的期望，并通过正面鼓励激励我们追求学术上的卓越

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英语老师理解我们在学术英语学习中遇到的困难和挑战

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我知道为什么我的情绪会改变

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我很容易识别自己的情绪

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我可以通过听人们的语调来判断他们的感受

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我能通过观察别人的面部表情，察觉他们正在经历的情绪

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我寻找能让我快乐的活动

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我可以控制自己的情绪

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我做让别人高兴的事

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我帮助他人缓解消极情绪

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当我情绪积极时，我能灵感迸发，产生新的想法

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面对困难，我通过保持良好的心态来激励自己不懈努力

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学习新知识时，我能够提出深刻且富有洞见的问题

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我能质疑常规思维，探索更有效的学术研究方法

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我善于探索未知的学术领域

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我了解如何在学术团队中根据研究任务担任不同角色

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我能清楚指出同行研究成果的优点和潜在改进方向

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我能利用同行评审的反馈来提高学术写作水平

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我能公开展示我的想法和研究成果

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我能应对学术研究中遇到的挑战

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我能提出与主流学术观点不同的见解

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即使在信息不完整的情况下，我也能有效解决学术问题

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我不断完善研究设计，以确保达到最高学术标准

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我能够学习跨学科的创新研究技巧

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我擅长通过评估自己的研究成果进行学习和改进

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学习新理论时，我能够轻松地将其与已有知识体系结合

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在决定研究方向前，我善于评估和试验不同的理论和方法

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我能够依赖直觉完善学术创意

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当学习学术英语时，我对新知识充满好奇

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当学习学术英语时，我充满动力

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当我使用学术英语给别人留下好印象时，我感到非常快乐

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我认为学习学术英语不可能一蹴而就，需要持之以恒的努力

非常不同意

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评价对象得分 

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