《有机化学实验》课程教学调查问卷

问卷说明
亲爱的同学:你好！为了解大家对《有机化学实验》课程（翻转课堂教学）的学习感受，改进后续教学，特邀你参与本次匿名调查。问卷共 20 题，全部为选择题，预计 5–8 分钟完成。答案没有对错之分，请根据真实感受作答。感谢你的支持！
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一、基本信息与课程整体印象
你的专业是?【单选】
化学工程与工艺
应用化学
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2. 进入大学前，你做过化学实验（含中学实验）吗?【单选】
A 做过较多，比较熟悉
B 做过一些，印象不深
C 基本没做过
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3. 你总体是否喜欢《有机化学实验》这门课?【单选 · 1–5 分】
A 1=非常不喜欢
B 2=不喜欢
C 3=一般
D 4=喜欢
E 5=非常喜欢
二、与无机化学实验、分析化学实验的对比
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4. 与无机化学实验、分析化学实验相比，你觉得《有机化学实验》的整体难度如何?【单选】
A 明显更难
B 稍难一些
C 差不多
D 稍简单一些
E 明显更简单
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5. 与无机化学实验、分析化学实验相比，你对《有机化学实验》的兴趣程度如
A 明显更高
B 稍高一些
C 差不多
D 稍低一些
E 明显更低
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6. 与无机化学实验、分析化学实验相比，你觉得《有机化学实验》在操作上有什么特点?【单选】
A 更精细、更讲究规范
B 差不多
C 更宽松
D 说不上来
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7. 无机、分析、有机三门实验课中，你最愿意花时间深入钻研的是哪一门?【单选】
A 有机化学实验
B 无机化学实验
C 分析化学实验
D 都不太愿意
E 说不上来
三、翻转课堂教学形式
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8. 你对本课程“课前微课预习＋课堂翻转”的教学模式总体满意吗?【单选 · 1–5 分】
A 1=非常不满意
B 2=不太满意
C 3=一般
D 4=比较满意
E 5=非常满意
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9. 课前微课（预习视频、预习课件）对你顺利完成实验的帮助程度如何?【单选】
A 帮助很大
B 有些帮助
C 帮助不大
D 没有帮助
E 我没看过课前微课
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10. 课堂上老师的讲解、操作演示和同学交流等环节，对你的学习帮助程度如何?【单选】
A 帮助很大
B 有些帮助
C 帮助不大
D 没有帮助
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11. 与“老师先讲、学生再做”的传统方式相比，翻转课堂让你学习主动性发生的变化是?【单选】
A 明显更主动
B 稍微主动一些
C 没什么变化
D 反而更被动
四、收获与能力培养
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12. 通过本课程的学习，你最大的收获是什么?【多选 · 最多选 3 项】【多选题】
A 掌握了规范的有机实验操作技能
B 加深了对有机化学理论的理解
C 增强了安全意识与规范意识
D 学会了发现问题和改进实验的方法
E 提高了分析和解决问题的能力
F 增强了与同学协作沟通的能力
2. 其他（请注明）
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13. 你觉得这门课主要培养了你哪些方面的能力?【多选 · 最多选 3 项】【多选题】
A 动手操作能力
B观察与记录能力
C 数据整理与报告撰写能力
D独立查阅资料与自主学习能力
E思考问题与解决问题能力
F时间管理与统筹规划能力
G其他（请注明）
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14. 在这门课中，你最喜欢的环节是?【单选】
A 课前微课预习
B老师讲解与操作演示
C 自己动手做实验
D 小组合作与讨论
E 撰写实验报告
F 老师对报告的批改反馈
G 没有特别喜欢的
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15. 你希望继续学习有机化学及相关方向的后续课程或研究吗?【单选】
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 一般
D. 不太希望
E. 不希望
五、“熔点的测定”实验专题
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16. 你觉得“熔点的测定”这个实验的难度如何?【单选】
A. 很难
B. 偏难
C. 适中
D. 偏简单
E. 很简单
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17. 在“熔点的测定”实验中，课前微课与预习材料对你完成实验的帮助程度如何?【单选】
A. 帮助很大
B. 有些帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
E. 我没有利用课前材料
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18. 在“熔点的测定”实验中（如装样、升温、读数等环节），你尝试思考改进方法的频率是?【单选】
A. 每次都尝试
B. 经常尝试
C. 偶尔尝试
D. 没有想过，直接按步骤做
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19. 你认为“发现问题—思考原因—尝试改进”的过程（如改进装样方法、控制升温速率等）对你有意义吗?【单选】
A非常有意义，让我明白实验不只是照做
B. 比较有意义，打开了新思路
C. 一般，没什么感觉
D. 没意义，浪费时间
六、改进建议
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20. 你最希望老师在哪些方面做出改进?【多选 · 最多选 3 项】【多选题】
A. 课前预习材料（微课内容、预习任务）
B. 课堂讲解与操作演示
C. 实验过程中的指导
D. 实验报告的批改与反馈
E. 考核与评价方式
F. 实验项目设置与难度安排
G. 时间安排与进度节奏
H. 其他（请注明）
I. 目前都挺好，不需要改进
结束语
问卷到此结束，再次感谢你的认真填写！你的反馈将直接用于《有机化学实验》课程的改进，祝你学习顺利！
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