探究式教学法在高中《政治与法治》教学中的运用现状调查问卷

你的年级是

A.高一

B.高二

C.高三

你所在班级的《政治与法治》课程通常采用的主要教学方式是？

A.以教师讲授为主，学生听讲记笔记

B.讲授与讨论相结合，偶尔有互动

C.经常采用小组合作、案例分析等探究活动

D.以学生自主探究、项目学习为主

您了解高中思想政治学科核心素养的内容吗？

A.非常了解

B.比较了解

C.了解一点但不多

D.完全陌生

在政治课探究活动中，你通常的角色是？

A.积极参与讨论，经常发言或组织

B.参与讨论，但发言不多

C.偶尔参与，多数时间听别人说

D.很少参与，觉得与自己关系不大

在政治课探究活动中，你遇到的最大困难是什么？

A.不知道如何查找和分析资料

B.缺乏表达观点的勇气和技巧

C.与小组成员合作不顺畅

D.对议题本身不感兴趣或不了解

E.担心影响考试成绩，更愿意听老师讲

F.没有明显困难

与传统讲授相比，你认为探究式教学对理解政治概念的帮助程度如何？

A.非常有帮助，理解更深刻

B.有一定帮助，但不如直接听讲效率高

C.帮助不大，容易记住结论但不懂原理

D.没有帮助，反而让人更困惑

探究式教学对你学习《政治与法治》的兴趣产生了什么影响？

A.显著提高了学习兴趣

B.略有提高，但变化不大

C.没有影响

D.反而降低了兴趣，觉得浪费时间

你认为探究式教学对提高政治考试成绩的作用如何？

A.很有帮助，能更好应对开放性试题

B.有一定帮助，但需要配合传统背诵

C.帮助不大，考试还是靠记笔记和背书

D.可能有负面影响，占用背诵时间

你们班级在政治课上使用信息技术（如多媒体、网络资源）进行探究学习的情况如何？

A.经常使用，资源丰富

B.偶尔使用，条件一般

C.很少使用，基本靠教材和板书

D.几乎没有使用过

10.

如果要提高政治课探究式教学的效果，你认为最需要改进的是什么？

A.减少探究活动数量，提高单次活动质量

B.增加探究活动时间，不要流于形式

C.选择与考试更贴近的探究主题

D.加强老师的引导和点评能力

E.建立更公平的小组合作评价机制

F.提供更多网络资源和信息技术支持

11.

总体而言，你对在《政治与法治》课程中运用探究式教学的态度是？

A.非常支持，希望增加比重

B.支持，但应与传统讲授相结合

C.无所谓，怎么教都行

D.不太支持，还是习惯听老师讲

E.反对，觉得影响学习效率和成绩

12.

您认为通过探究式教学法在《政治与法治》教学中的实施，对学科核心素养的提升有没有效果？

A.有很大提升

B.有比较大提升

C.有一点提升

D.没什么效果

13.

老师设计探究活动时，通常会：（多选）【多选题】

A.结合社会热点事件（如两会、法治新闻）

B.联系教材知识点设置探究问题

C.让我们自主选择感兴趣的议题

D.提供案例材料让我们分析讨论

E.组织走出课堂的社会实践

F.其他

14.

你认为目前政治课探究活动存在哪些问题？（多选）【多选题】

A.时间太短，讨论不够深入

B.话题枯燥，与生活和实际脱节

C.部分同学不参与，搭便车现象严重

D.老师引导不够，讨论容易跑题

E.探究后缺乏总结，知识点不清晰

F.准备资料太麻烦，负担较重

G.没有什么问题，效果挺好的

15.

通过探究式学习，你在以下哪些方面的能力得到了提升？（多选）【多选题】

A.分析社会现象和法治问题的能力

B.批判性思维和独立思考能力

C.团队合作与沟通能力

D.搜集和整理信息的能力

E.公众表达与辩论能力

F.理论联系实际的能力

G.没有明显提升

16.

在政治课探究活动中，老师通常会提供哪些支持？（多选）【多选题】

A.提供相关文字、视频等学习材料

B.推荐网络资源或数据库

C.教授资料搜集和分析的方法

D.及时反馈和点评探究成果

E.很少提供支持，主要靠学生自己

17.

你最希望在政治课探究活动中讨论哪些类型的议题？（多选）【多选题】

A.校园生活中的规则与权利

B.社会热点法治事件

C.国家政治制度与民主参与

D.国际政治与全球治理

E.与升学、职业规划相关的政策分析

F.其他

18.

你认为怎样的探究活动形式最有效？（多选）【多选题】

A.课前搜集资料+课堂展示讨论

B.课堂即时案例分析+小组辩论

C.走出课堂的社会调查或参观

D.长期的专题项目研究

E.其他