红色山区随迁与留守儿童心育与思政协同育人学生需求与思政教育现状调查报告

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1.

你的性别

男

女

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2.

你目前的身份属于

随迁子女

留守儿童

本地非留守学生

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3.

你目前就读的年级

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5.

你在学习和生活中遇到过哪些困扰【请选择1-4项】

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6.

请根据你的实际感受，对以下说法进行评价

	很不同意	不同意	一般	同意	很同意
我在学校能感受到老师的关心
我在学校能感受到老师的关心
遇到烦恼时我能找到人倾诉
遇到烦恼时我能找到人倾诉
我对自己的未来充满信心
我对自己的未来充满信心
我了解家乡的红色历史故事
我了解家乡的红色历史故事
我认为思政课对我有帮助
我认为思政课对我有帮助

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7.

你希望学校开展哪些心理健康教育活动【请选择1-3项】

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8.

你参加学校组织的红色教育（如参观革命遗址、听红色故事）的频率

经常参加

偶尔参加

很少参加

从未参加

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9.

请评价你对以下思政教育形式的喜爱程度

	很不喜欢	不喜欢	一般	喜欢	很喜欢
红色故事宣讲
红色故事宣讲
参观革命纪念馆
参观革命纪念馆
思政主题班会
思政主题班会
红色主题文艺活动
红色主题文艺活动
观看红色影片
观看红色影片

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10.

请按你希望的程度，对以下心育与思政结合的活动形式进行排序【请选择全部项并排序】

红色研学实践
心理素质拓展训练
红色故事分享会
心理健康主题思政课
志愿服务与社会实践

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11.

你是否愿意学习爱国、诚信、友善、责任等思想品德相关知识？

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12.

你最想学习哪些心理健康相关知识？（可多选）

【多选题】

A、情绪管理与负面情绪调节

B、同学交往、师生相处、人际沟通技巧

C、学习压力、考试焦虑缓解

D、自信心建立、自我认知提升

E、挫折应对、抗压能力培养

F、青春期心理科普（初中专属）

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13.

你所在学校是否常态化开展思政教育（道德与法治课、主题思政活动、红色教育等）？

A、每周定期开展，形式丰富

B、每月开展1-2次

C、仅节日、特殊时段开展

D、很少开展，几乎没有

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14.

你在学习生活中是否会出现焦虑、自卑、烦躁、迷茫等心理情绪？

A、经常出现

B、偶尔出现

C、很少出现

D、从未出现

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15.

通过学校的心育工作，你是否学会了调节情绪、缓解压力的方法？

A、完全学会，能灵活运用

B、学会部分方法

C、学到很少，不会运用

D、完全没有收获

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16.

学校是否设有心理咨询室、心理老师，可供你随时咨询求助？

A、有，且正常开放、老师耐心负责

B、有，但很少开放、几乎不用

C、没有心理咨询室，也无专职心理老师

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17.

你希望心理健康教育与思政教育在哪些方面加强协同【请选择1-3项】

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18.

你的班主任、任课老师是否会在日常教学中，同时进行品德引导和心理安抚？

A、经常会

B、偶尔会

C、很少会

D、从来不会

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19.

请在滑动条上标注你对学校心理健康教育工作的满意程度

很不满意(0)

很满意(100)

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20.

对于学校如何更好地将心理健康教育与思政教育结合起来，你有哪些建议或期望？

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