高中生年度听歌报告与班级社交身份建构调查问卷

亲爱的同学：
你好！本次问卷旨在了解音乐平台年度听歌报告在高中生班级中的传播情况，以及它对自我形象、同学交往的影响。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，数据仅用于课程研究与学术分析，请根据真实情况放心填写。感谢你的配合！
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1.
你每年会主动查看音乐平台的年度听歌报告吗？【单选】
A.每年必看
B.偶尔看
C.听说过但没看过
D.完全不知道
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2.
 你通常以什么方式查看年度听歌报告？【单选】
A.自己单独看
B.和同学、朋友一起看
C.被别人分享后才看
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3.
你会把年度听歌报告转发到以下哪些地方？【多选】【多选题】
A.班级群
B.宿舍/好友小群
C.朋友圈/空间
D.都不转发
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4.
你在班级里见过多少同学分享过年度听歌报告？【单选】
A.绝大多数同学
B.一半左右
C.少数几个
D.几乎没有
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5.
看到同学分享听歌报告时，你或大家一般会如何互动？【多选】【多选题】
A.点赞
B.评论调侃
C.私聊交流品味
D.不评论、只围观
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6.
你是否会特意点开同班同学发布的听歌报告进行查看、对比？【单选】
A.经常会
B.偶尔会
C.基本不会
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7.
你在班级里分享听歌报告的主要原因是？【多选】【多选题】
A.觉得有趣、想分享
B.寻找听歌品味相同的同学
C.展示自己的音乐喜好
D.大家都发，我也跟着发
E.不分享
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8.
你有没有因为某位同学的听歌报告，对他产生新的印象或评价？【单选】
A.经常有
B.偶尔有
C.没有
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9.
你们班级里是否存在“听歌品味相近，关系更要好”的现象？【单选】
A.非常明显
B.一般明显
C.不明显
D.没有
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10.
你认为听歌报告在寻找同好、拉近同学关系方面作用大吗？【单选】
A.作用很大
B.有一点作用
C.几乎没作用
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11.
你在选择要不要发、发哪一部分听歌报告时，会考虑自己在班级里的形象吗？【单选】
A.会认真考虑
B.偶尔考虑
C.完全不考虑
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12.
你觉得年度听歌报告更代表？【单选】
A.真实的自己
B.我想让同学看到的自己
C.一半真一半展示
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13.
你有没有刻意隐藏或只展示某类歌曲，来塑造自己在班级里的形象？【单选】
A.经常会
B.偶尔会
C.不会
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14.
班级里有没有同学因为听歌报告被贴上“文艺”“高冷”“潮流”“小众”等标签？【单选】
A.很多
B.有几个
C.没有
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15.
你会根据班级里大多数人的听歌品味，调整自己想展示的内容吗？【单选】
A.会
B.偶尔会
C.不会
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16.
你认为年度听歌报告在班级小圈子里，算不算一种“新型社交名片”？【单选】
A.算，很能代表一个人
B.有点像，但不完全是
C.不算
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17.
和照片、说说、成绩相比，听歌报告在塑造你班级形象时的特别之处是？【单选】
A.更真实、更贴近内心
B.更轻松、不尴尬
C.没什么特别
D.更能体现品味
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18.
你是否因为听歌报告暴露了私下听歌品味，而感到尴尬或意外？【单选】
A.经常有
B.偶尔有
C.没有
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19.
你觉得音乐年度报告更偏向于？【单选】
A.反映我的真实喜好与身份
B.引导我塑造某种形象
C.两者都有
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20.
如果明年没有年度听歌报告，你在班级里的自我表达和社交会受影响吗？【单选】
A.会有明显影响
B.有一点影响
C.完全没影响
结束语
本次问卷已完成，感谢你抽出宝贵时间认真填写！祝你学习顺利、生活愉快！
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