小学语文六年级上册第二单元群文阅读学生学习情况调查问卷

亲爱的同学：您好！这是一份普通的学习情况小调查，没有对错之分，不用写名字，也不会影响你的考试成绩。请根据自己平时上课和学习的真实情况如实勾选就可以啦，谢谢你的配合！
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1.
1. 你的性别：
男
女
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2.
2. 平时语文课上学课本里的课文，你掌握得怎么样？
全部自己都能学会
大部分自己能学会
差不多一半能学会
只有少部分学得会
基本学不会
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3.
3. 你能不能分清：学一篇课文和一次学好几篇群文阅读，学习要求不一样？
完全分得清，知道重点不一样
大致分得清区别
只能分清一点点
基本分不清
完全不知道有区别
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4.
4.上群文阅读课之前，你知不知道这节课要学什么、要完成什么学习任务？
每节课课前都很清楚
大部分时候知道
一半时候偶尔知道
很少知道
上课了才知道，课前完全不清楚
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5.
5.一次学3到5篇相关文章，你能不能自己找出这些文章围着同一个什么主题来讲？
每次都能自己找出来
大部分时候能找到
偶尔能找一点
很少找得到
完全找不出来
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6.
6上完课后，你会不会主动再看看群文阅读的文章和课堂练习单？
每天都会主动看、复习
一周看两三次
一周看一次左右
很少去看
从来不会去看
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7.
7.群文阅读课上，老师布置的学习任务难度合适吗，你能不能按时做完？
难度刚好，全部都能做完
大部分自己能做完
一半需要别人帮忙才能做完
大部分太难，做不完
太难了，根本做不了
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8.
8.一次群文课要读3到5篇文章，对你来说文章数量合适吗，有时间认真读懂吗？
数量刚好，有时间慢慢读、慢慢想
数量差不多，勉强读完没时间多想
文章有点多，只能随便看一下
文章太多，上课读不完
文章太少，学得不够
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9.
9.上课小组讨论、一起学习的时候，你有没有固定分工，会不会主动参与说话交流？
有分工，全程主动发言讨论
有分工，大部分时间都参与
偶尔参与，很少说话
有分工但我不说话
没分工，只看着别人学
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10.
10.上课要对比好几篇文章哪里一样、哪里不一样，老师会不会教你具体怎么找、怎么做？
每次都会仔细教方法
大多数时候会简单教方法
偶尔提醒一下
很少教，全靠自己瞎做
从来不教方法，自己随便做
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11.
11. 学完群文阅读后，你能不能自己找出每篇文章的主要人物、主要事情和中心意思？
完全能自己找全找对
大部分能找出来
只能找出一点点简单内容
很难找出来
完全不会找
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12.
12. 对比好几篇文章的内容、写法和思想感情，你能不能自己分清它们的相同和不同？
完全能对比得很清楚
大部分能对比明白
只能对比表面简单内容
不会对比，不知道怎么做
完全不会
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13.
13. 上课回答问题、分享看法时，你能不能结合课文内容说出自己的想法？
每次都能结合课文说清楚
大部分能简单说一说
只会随口说，不结合课文
不敢发言，不会说话
完全不会表达
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14.
14. 群文学到的写作方法、文章结构，你能不能用到自己的作文里？
都会用，写作文经常用
经常能用一部分
偶尔试着用一点
学了但不会用
完全学不会、用不上
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15.
15. 哪种上课方式对你学习群文帮助最大？（可以多选）【多选题】
老师一篇一篇仔细讲解
小组一起讨论对比学习
用表格、思维导图梳理文章异同
课堂发言、辩论交流
表演情景剧帮助理解
画画、小练笔巩固学习
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16.
16. 老师对你群文学习的评价、打分、批改作业，会不会告诉你哪里学得不好、怎么改进？
每次都会说清楚问题和改进方法
大部分会简单说一下问题
只有分数等级，没有说明
很少有评价反馈
完全没有评价和反馈
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17.
17. 你学群文阅读，最大的困难是什么？（可以多选）【多选题】
看不懂文章内容
不会对比好几篇文章异同
学习任务太多做不完
没有掌握阅读学习方法
上课没机会发言参与
课后复习练习不合适
其他
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18.
18. 你觉得群文阅读教学最需要改一改、优化哪里？（可以多选）【多选题】
少一点文章，学习节奏慢一点
多教阅读和对比的学习方法
多给我们发言和展示机会
学习任务简单一点、不要太难
评价多指导、少只打分数
课堂多一些有趣的学习活动
其他
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