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市场营销专业课程思政融入课程评价体系调查问卷
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尊敬的老师：
您好！本次调查旨在了解我校市场营销专业课程评价体系现状，聚焦课程思政融入相关问题，为优化评价体系提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际教学情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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1. 您的教龄：
A. 2年及以下
B. 3-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
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3. 您承担市场营销专业课程教学时长：
A. 1年及以下
B. 2-5年
C. 6-10年
D. 11年及以上
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4.您认为当前市场营销专业课程评价的核心侧重点是（可多选）：
【多选题】
A. 学生专业理论知识掌握程度
B. 学生专业实操技能水平
C. 学生课程思政素养（诚信、责任、职业操守等）
D. 学生课堂参与度
E. 学生作业完成质量
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5.现阶段您所教授的市场营销课程，评价维度主要包含（可多选）：
【多选题】
A. 期末考试成绩
B. 平时作业成绩
C. 课堂互动表现
D. 实践实训成果
E. 思政素养表现
F. 其他
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6. 您所在课程的期末考核形式以哪种为主（可多选）：
【多选题】
A. 理论笔试（单选、多选、简答等）
B. 实操考核
C. 案例分析报告
D. 实践项目成果
E. 其他
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7.您认为当前市场营销专业课程评价维度是否全面：
A. 非常全面
B. 较为全面
C. 一般
D. 不够全面
E. 极其片面
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8.学校是否对市场营销专业课程思政考核提出明确要求：
A. 有详细明确要求
B. 有原则性要求，无具体标准
C. 无任何要求
D. 不清楚
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9.您在课程评价中，是否会纳入学生思政素养相关考核：
A. 每次评价均纳入
B. 偶尔纳入
C. 极少纳入
D. 从未纳入
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10. 未将思政素养纳入考核的核心原因是（可多选，未选此项可跳过）：
【多选题】
A. 无统一思政评价标准
B. 学校无相关要求
C. 难以量化考核
D. 课时紧张，无额外精力
E. 认为与专业课程关联度低
F. 其他
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11.批改学生市场营销专业学生作业时，您的关注重点是（可多选）：
【多选题】
A. 专业逻辑是否通顺
B. 方案是否具备可行性
C. 内容是否贴合专业知识点
D. 是否体现思政内涵（诚信经营、社会责任、职业道德等）
E. 格式是否规范
F. 其他
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12. 您认为市场营销专业课程中，可纳入评价的思政素养要点有（可多选）：
【多选题】
A. 诚信守法的职业准则
B. 服务社会的责任意识
C. 精益求精的职业态度
D. 团结合作的协作精神
E. 求真务实的处事原则
F. 其他
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13.您认为现有考核形式能否有效考核学生的思政素养：
A. 完全可以
B. 基本可以
C. 难以实现
D. 完全不能
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14.针对课程考核结果，您对学生的反馈内容主要包含（可多选）：
【多选题】
A. 专业知识错误纠正
B. 专业技能优化建议
C. 思政素养相关反馈与引导
D. 仅给出分数，无额外反馈
E. 其他
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15.无法全面给出思政相关反馈的主要原因是（可多选，若有相关反馈可跳过）：
【多选题】
A. 课时紧张，精力有限
B. 无明确反馈方向
C. 认为无反馈必要
D. 其他
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16.您认为是否有必要在市场营销专业课程评价中增设思政素养评价维度：
A. 非常有必要
B. 有必要
C. 无所谓
D. 没必要
E. 完全没必要
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17.您认为思政素养评价在市场营销专业课程整体评价中占比多少较为合理：
A. 10%及以下
B. 11%-20%
C. 21%-30%
D. 31%及以上
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18.若要推进思政素养纳入课程评价，您希望学校提供哪些支持（可多选）：
【多选题】
A. 制定统一思政评价标准
B. 开展课程思政评价相关培训
C. 提供思政评价相关教学资源
D. 优化课时安排，预留评价时间
E. 其他
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19.对于优化市场营销专业课程评价体系，兼顾专业性与思政性、结果性与过程性，您有其他具体建议：
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