小学第二学段学生课外阅读现状调查问卷

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1.
1 你的年级
3年级
4年级
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2.
2 你的性别
男
女
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3.
3 你对课外阅读的喜爱程度
非常喜欢+比较喜欢
一般
不太喜欢+不喜欢
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4.
4 你进行课外阅读的主要原因（可多选） 觉得阅读有趣，能消遣娱乐【多选题】
完成老师布置的任务
完成家长布置的任务
想获取新知识、拓宽视野
提升语文成绩
其他
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5.
5 当看到一本感兴趣的书时，你通常会 立刻想办法阅读
先记下来，有空再读
只是想想，不会主动阅读
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6.
6 你每周进行课外阅读的时间大约是
不足30分钟
30分钟-1小时
1小时-2小时
2小时以上
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7.
7 你通常多久进行一次课外阅读
每天
每周2-3次
每周1次
偶尔（一月1-2次）
几乎不读
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8.
8 影响你课外阅读时间的主要因素（可多选）【多选题】
作业太多，没时间
喜欢玩电子产品
没有合适的阅读环境
对课外阅读不感兴趣
其他
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9.
9 你最喜欢阅读的书籍类型（可多选）【多选题】
漫画书
童话故事书+冒险故事书
科普类书籍
历史/英雄模范故事书
散文诗集
其他
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10.
10 你选择课外阅读书籍的主要依据（可多选）【多选题】
自己感兴趣
老师推荐
家长推荐
同学推荐
课本
“快乐读书吧”推荐
书籍封面/插图吸引人
其他
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11.
11 你是否读过课本 “快乐读书吧” 推荐的书籍
大部分都读过
读过一部分
很少读
没读过
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12.
12 你阅读一本书时通常会
逐字逐句仔细读
快速浏览大意
只看自己感兴趣的部分
边读边做标记
跳着读（挑重点章节读）
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13.
13 你在阅读过程中会做的事情（可多选）【多选题】
什么都不做，只单纯阅读
积累好词好句
记录自己的疑问
画思维导图梳理内容
写读后感
读完后和别人分享
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14.
14 读完一本书后，你能做到
清晰复述主要情节和人物
说出自己的阅读感受
发现书中的好词好句并运用
只能记住零星片段
几乎没印象
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15.
15 当遇到不认识的字或不懂的内容时，你会
主动查字典/工具书
向老师/家长/同学请教
自己猜意思
跳过不看
其他
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16.
16 老师是否会在课堂上指导大家进行课外阅读
经常指导
偶尔指导
很少指导
从不指导
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17.
17 老师会组织哪些课外阅读相关活动（可多选）【多选题】
读书分享会
故事演讲/角色扮演
读书笔记展示
阅读竞赛
没有组织过任何活动
其他
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18.
18 你的家长是否支持你进行课外阅读
非常支持+比较支持
一般
不太支持+反对
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19.
19 你的家里是否有专门的阅读角落和足够的课外书籍
有专门阅读角落，书籍很多（50本以上）
有阅读角落，书籍较少（10-50本）
没有专门阅读角落，但有少量书籍（10本以下）
几乎没有课外书籍
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20.
20 你的家长是否有阅读习惯
经常阅读（每天/每周多次）
偶尔阅读
几乎不阅读
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21.
21.你阅读课外书时，遇到不理解的段落会怎么做？
主动查字典或问别人，弄明白
标记出来，之后再想办法
大概跳过，不影响整体阅读就行
直接放弃读这本书
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22.
22.你更习惯用哪种方式阅读课外书？
纸质书（课本、绘本、课外读物等）
电子书（手机、平板、电脑等）
听书（音频形式的课外书）
两种及以上方式都常用
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23.
23.读完一本课外书后，你会再读一遍吗？
会，喜欢的书会反复读多次
偶尔会，特别感兴趣的书会再读
很少会，读完就换新书
从不，一本书只读一次
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24.
24.你觉得课外阅读对你的学习有帮助吗？
帮助很大，对语文、写作等都有提升
有一些帮助，能认识更多生字词
帮助不大，和学习关联不明显
没有帮助，浪费学习时间
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25.
25.你希望学校或家长为你提供更多什么样的课外阅读支持？
提供更多喜欢的课外书
安排专门的阅读指导（如教阅读方法）
组织阅读活动（如读书分享会）
不需要额外支持，目前就很好
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