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工科大学生实验数据造假的工程伦理认知调查
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1.
你的专业类别
机械 / 土木工科
电子 / 通信 / 计算机工科
化工 / 材料工科
其他工科
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2.
你身边是否有同学修改、编造实验数据应付报告
从未见过
偶尔听说
经常见到
自己也曾操作过
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3.
你是否为了高分 / 快速交作业改动过实验数据
坚决没有
情急之下做过一次
多次这么做
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4.
你认为工科生篡改实验数据属于工程伦理失范吗
小事，只是作业无所谓
轻微过错，无伤大雅
严重违背工程职业伦理
不清楚
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5.
你认为实验数据造假的核心危害
【多选题】
养成不诚信职业习惯，未来工程岗位出现安全隐患
扭曲客观实验结论，失去工程训练意义
破坏校园公平，认真做实验的同学吃亏
没有实质危害，仅影响课程成绩
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6.
你如何看待工程师 “数据真实” 的职业义务
只对正式工程项目需要真实，课程实验不用严格遵守
无论课程、职场，所有工程数据都必须保证真实完整
企业要求达标即可，数据可以适度美化
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7.
身边同学数据造假的主要原因
【多选题】
实验难度大、操作失败得不到理想结果
实验报告分值高，担心挂科、低分
老师审核宽松，很难发现数据造假
身边同学都这么做，形成跟风习惯
缺乏工程伦理、科研诚信课程教育
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8.
学校是否开设过工程伦理、科研诚信相关课程 / 讲座
完全没有
简单提过几句
系统开设相关课程
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9.
你是否了解《高等学校预防与处理学术不端行为办法》
完全不了解
略有耳闻
清楚里面处罚规定
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10.
若发现同组同学篡改实验数据，你会怎么做
视而不见，不干涉他人
私下劝说对方如实记录
向任课老师如实反映
跟着一起修改数据
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工科大学生实验数据造假的工程伦理认知调查
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