新大班幼小衔接家长调查问卷

尊敬的家长朋友：
您好！

幼小衔接是幼儿成长过程中至关重要的过渡阶段，直接影响孩子进入小学后的适应能力、学习习惯与心理状态。为精准了解本班幼儿家庭的幼小衔接认知、育儿困惑及核心需求，接下来大班学年，我园将针对性优化幼小衔接课程、活动安排与家园指导工作，真正做到科学衔接、精准赋能、家园共育。

本次问卷所有数据仅用于幼儿园教研工作优化，请您根据孩子真实情况和自身想法如实填写。感谢您的认真配合与支持！
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1.
幼儿姓名
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2.
幼儿班级
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3.
您对幼小衔接的了解程度是？（单选）
A. 非常了解，有系统的育儿规划
B. 基本了解，知道需要培养孩子各项能力
C. 略有听说，不太清楚具体内容
D. 完全不了解
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4.
在您看来，幼小衔接最核心的是？（单选）
A. 知识衔接（拼音、识字、数学计算）
B. 习惯衔接（作息、专注、自理、学习习惯）
C. 能力衔接（社交、表达、任务意识、规则意识）
D. 心理衔接（适应新环境、克服分离焦虑、抗压能力）
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5.
您目前对孩子未来升入小学的整体状态是否放心？（单选）
A. 非常放心，孩子适应能力良好
B. 基本放心，存在小部分不足
C. 比较担心，孩子多项能力欠缺
D. 非常焦虑，对孩子入学适应没有信心
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6.
4.现阶段，您对孩子幼小衔接最焦虑、最关心的问题是？（可多选，选 3 项以内）【多选题】
A. 学习习惯：注意力不集中、坐不住、拖延磨蹭
B. 自理能力：不会整理物品、不会自主饮水如厕、生活依赖家长
C. 规则意识：不听指令、纪律性差、集体活动自控力弱
D. 知识储备：识字量少、不会拼音、数学基础薄弱
E. 社交心理：胆小内向、不会交友、不敢主动表达、抵触陌生环境
F. 作息问题：晚睡晚起、作息不规律，难以适应小学作息
G. 任务意识：无法独立完成小任务、没有时间观念
H. 无任何焦虑
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7.
5.在家培养孩子幼小衔接能力时，您遇到的最大困难是？（可多选）【多选题】
A. 不知道科学的衔接方法，盲目焦虑、无从下手
B. 孩子配合度低，抗拒习惯培养和简单学习
C. 家长没时间陪伴引导，老人代为照料缺乏引导
D. 不了解小学要求，不知道该重点培养哪些能力
E. 家园理念不一致，家庭教育缺乏专业性
F. 没有困难
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8.
6.家庭中，您目前重点培养孩子的哪些衔接能力？（可多选）【多选题】
A. 生活自理（穿衣、整理书包、独立进餐）
B. 学习习惯（安静专注、坚持完成小事）
C. 知识启蒙（识字、简单算数、绘本阅读）
D. 规则与任务意识（遵守约定、完成家长小任务）
E. 社交表达（主动沟通、礼貌交往、大胆发言）
F. 作息管理（早睡早起、规律作息）
G. 暂无针对性培养
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9.
7.您每天陪伴孩子进行亲子阅读、习惯培养、启蒙学习的时长是？（单选）
A. 30 分钟以内
B. 30 分钟 —1 小时
C. 1 小时以上
D. 几乎没有
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10.
8.升入大班后，您最希望幼儿园重点开展哪些幼小衔接工作？（可多选，优先选最重要 5 项）【多选题】
A. 习惯培养：专注力训练、任务意识、时间观念、课堂纪律训练
B. 自理能力：整理物品、自主生活、独立解决小问题能力培养
C. 心理衔接：小学认知科普、缓解入学焦虑、提升胆量与适应力
D. 学习启蒙：趣味识字、专注力游戏、数学思维、前书写练习
E. 社交能力：同伴交往、合作游戏、大胆表达、举手发言训练
F. 作息衔接：调整幼儿作息，贴合小学生活节奏
G. 家长指导：开展衔接讲座、育儿分享、发放科学衔接指南
H. 参观小学：组织走进小学、体验课堂、熟悉校园环境活动
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11.
9.您希望幼儿园通过哪种形式开展幼小衔接家园指导？（可多选）【多选题】
A. 线上育儿知识推送、衔接干货图文 / 视频
B. 线下专题家长会、幼小衔接讲座
C. 班级日常针对性点评、个性化育儿建议
D. 布置家园共育小任务，亲子共同打卡练习
E. 优秀家长经验分享交流会
F. 一对一沟通答疑
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12.
11.结合您孩子的特点，您认为孩子目前在幼小衔接方面最需要提升的一项能力是什么？
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13.
12.关于大班幼小衔接工作，您对幼儿园、老师有哪些宝贵的建议和期待？
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