中班幼儿看图说话教学现状调查问卷

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1.
您从事中班教学年限？【单选题】
A.1年以内
B.1-3年
C.3-5年
D.5年以上
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2.
您班级每周开展看图说话专项教学活动次数？【单选题】
A.1次及以下
B.2次
C.3次
D.4次及以上
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3.
本班幼儿主动观察图片细节、人物表情与动作的整体情况？【单选题】
A.大部分幼儿可以自主细致观察
B.约一半幼儿能够观察到位
C.仅有少数幼儿可以观察细节
D.大部分幼儿不会观察、只会随意看
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4.
幼儿语句表达完整度情况？【单选题】
A.多数幼儿语句完整、表达通顺
B.以简单短句为主，不够完整
C.语序颠倒、表达混乱较多
D.多数幼儿不敢开口、不愿表达
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5.
幼儿讲述图片内容的逻辑连贯性？【单选题】
A.能按顺序简单说出起因、经过、结果
B.能连贯讲述，但逻辑较简单
C.讲述零散、顺序混乱
D.无法连贯讲述画面内容
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6.
幼儿语言词汇积累与运用情况？【单选题】
A.会使用形容词、简单关联词，词汇较丰富
B.只会使用基础常用词语
C.词汇单一、重复率高
D.词汇匮乏，仅能用单个字词表达
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7.
幼儿看图想象与创编能力？【单选题】
A.愿意大胆想象，自主创编画面以外内容
B.仅能描述画面内容，不会延伸想象
C.仅在老师提问下被动回答
D.不愿思考、沉默不参与
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8.
您常用的看图说话教学素材类型？【多选题】
A.多幅连贯情景叙事图
B.单幅主题情景图
C.绘本截取图片
D.幼儿生活实景图片
E.动画、卡通趣味图片
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9.
您主要采用的教学方式？【多选题】
A.教师示范讲述，幼儿模仿学习
B.问题启发引导，幼儿自主表达
C.两两互说、小组轮流讲述
D.游戏化情境讲述、角色扮演
E.幼儿自主看图自由讲述
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10.
教学中是否对能力强弱不同的幼儿进行分层指导？【单选题】
A.经常针对性分层引导
B.偶尔会区分指导
C.很少区分，基本统一教学
D.完全统一教学
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11.
是否开展看图说话家园共育指导？【单选题】
A.经常布置亲子看图讲述任务、指导家长
B.偶尔提醒家长居家练习
C.极少开展家园配合
D.从未开展相关家园共育
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12.
本班幼儿看图说话存在的主要问题？【多选题】
A.胆小腼腆，不敢大胆开口表达
B.不会观察，抓不住图片重点
C.语句不完整、语序混乱
D.逻辑思维弱，不会连贯叙事
E.词汇量少，表达单调干瘪
F.注意力不集中，课堂参与度低
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13.
您在看图说话教学中遇到的最大困难？【多选题】
A.缺乏系统、适配中班的教学素材
B.幼儿个体差异大，难以兼顾全体
C.课堂形式单一，幼儿兴趣不足
D.缺少成熟的教学方法和引导话术
E.备课时间不足，难以精细化设计活动
F.幼儿表达提升慢，教学效果不明显
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14.
您对园内看图说话专项教研、培训的需求程度？【单选题】
A.非常需要
B.比较需要
C.一般
D.不需要
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15.
您认为如何有效提升中班幼儿看图说话能力与课堂教学质量？【填空题】
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16.
对于我园中班看图说话课程建设、教研活动开展，您有哪些宝贵建议？【填空题】
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