邵阳红色文化与初中历史跨学科学习体验调查问卷（学生卷）

亲爱的同学：

你好！我们是初中历史课题组的研究人员。为了了解同学们对邵阳本土红色文化和历史跨学科学习的真实感受，我们设计了这份问卷。你的回答将帮助老师改进教学，让历史课变得更有趣、更有意义！本问卷不记名，答案没有对错，请根据你的真实想法选择即可。感谢你的支持！

第一部分：基本信息

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1. 你的性别:
A. 男
B. 女
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2. 你所在的学校类型:
A. 市直初中
B. 市区初中
C. 县城初中
D. 乡镇初中
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3. 你平时对历史课的兴趣程度是:
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 很不喜欢

第二部分：对邵阳红色文化的认知与态度

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4. 你是否听说过以下邵阳红色文化遗址或人物?【多选题】
A. 塘田战时讲学院旧址
B. 湘西南特委旧址
C. 邓小平征战绥宁指挥所旧址
D. 八路军驻湘通讯处旧址
E. 周琨、李芬、邓益等烈士
F. 袁国平、姚喆、贺绿汀、邹毕兆等故居/故里
G.以上都没听说过
H.其他
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5. 你主要通过哪些途径了解邵阳红色文化?【多选题】
A. 历史课堂
B. 学校组织的研学或参观活动
C. 电视、网络或短视频
D. 父母或长辈讲述
E. 课外阅读（书籍、漫画等）
F. 几乎没有接触过
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6. 你对邵阳本土红色历史故事的兴趣程度是:
A. 非常感兴趣，想了解更多
B. 比较感兴趣，愿意听
C. 一般，无所谓
D. 不太感兴趣，觉得离自己很远
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7. 如果学校组织“探寻邵阳红色印记”活动，你更愿意参与哪种形式?【多选题】
A. 实地参观红色遗址
B. 采访老战士或烈士后代
C. 制作红色主题手抄报或短视频
D. 扮演历史人物演一出短剧
E. 用数学统计红色数据、绘制红色地图
F. 以上都不感兴趣

第三部分：对跨学科学习的体验与反馈

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8. 在历史课上，老师是否曾结合数学（如数据统计、地图测量）、道德与法治（如价值讨论）等学科内容来讲授历史?
A. 经常有，很有趣
B. 偶尔有，感觉不错
C. 很少，基本是历史单科讲解
D. 从来没有
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9. 如果历史老师布置一个“跨学科任务”，例如:统计邵阳抗战伤亡数据并分析其意义，或绘制红军行军路线图并说明地形影响，你的感受是:
A. 很有挑战性，想尝试
B. 有点难，但在同学帮助下可以完成
C. 太难了，不想做
D. 无所谓，应付了事
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10. 你认为跨学科学习（历史+数学/道法/地理等）对理解历史有帮助吗?
A. 帮助很大，能从不同角度看问题
B. 有一些帮助，记得更牢
C. 帮助不大，反而分散注意力
D. 没感觉
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11. 在小组合作完成跨学科任务时，你通常的角色是:
A. 组长，负责统筹分工
B. 主要执行者，承担核心任务
C. 参与者，完成分配的部分
D. 旁观者，很少主动参与
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12. 你最希望在历史跨学科学习中提升哪方面的能力?【多选题】
A. 查找和分析史料的能力
B. 数学计算和数据解读能力
C. 合作交流与表达能力
D. 价值判断和思辨能力
E. 动手实践和创新能力
F. 其他:
第四部分：开放性问题
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13. 你希望历史老师如何设计“邵阳红色文化”主题的学习活动?请写出你的一个好点子:
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14. 如果用一句话向同学推荐邵阳红色文化，你会说什么?

问卷到此结束，谢谢你认真填写！祝学习进步！

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