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小学高学段语文古诗词教学现状调查问卷
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您好！我们正在开展小学高学段语文古诗词教学现状的调研，旨在了解一线教学实际情况，为优化古诗词教学、落实语文核心素养提供参考。本次问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与参与！
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1.
您的教龄是
请选择
0-3年
4-10年
11-20年
20年以上
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2.
您目前主要任教的年级是
【请选择1
-
2项】
五年级
六年级
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3.
您每学期大概安排多少课时开展课内古诗词教学
请选择
10课时及以下
11-20课时
21-30课时
30课时以上
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4.
您如何理解语文四大核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）？在古诗词教学里，您觉得这四个素养该如何落地
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5.
您备古诗词课时，是否会主动把核心素养目标写进教学目标
每次都会
经常会
偶尔会
从来不会
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6.
实际课堂教学中，您预设的核心素养目标能否落实
完全可以落实
大部分可以落实
只能落实小部分
完全无法落实
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7.
落实核心素养导向的古诗词教学，您目前存在哪些难点
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8.
在设计古诗词教学时，您备课的重点一般放在哪些内容
【多选题】
占比10%以下
占比10%-30%
占比30%-50%
占比50%以上
字词讲解
字词讲解
诗句翻译
诗句翻译
背诵默写
背诵默写
意境赏析
意境赏析
情感体悟
情感体悟
文化背景介绍
文化背景介绍
其他
其他
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9.
在古诗词课堂上，您常用的教学活动有哪些
【多选题】
教师讲授范读
学生集体诵读
想象画面描述
小组合作探究
情境模拟体验
多媒体赏析
背诵默写训练
其他
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10.
您在教学中，会不会挖掘古诗词和现实生活的联系，打通课内外诗词学习
每次教学都会
经常会开展
偶尔尝试
几乎不会
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11.
在打通课内外诗词学习、连接古诗词与现实生活的实施过程中，您遇到了什么困难
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12.
您认为小学高学段学生学习古诗词最大的难点是什么
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13.
除教材古诗词篇目外，您会不会补充课外古诗词拓展阅读
每节课都会补充
每周会补充1-2次
每月会补充1-2次
几乎不补充
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14.
您一般通过什么方式开展课外古诗词拓展阅读
【多选题】
课堂穿插讲授
布置课外阅读任务
开展诗词诵读活动
建立班级诗词分享角
借助线上平台推送
其他
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15.
教学时，您如何引导学生感受诗词意境、体会古典诗词的审美价值
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16.
评价学生古诗词学习效果，您主要采用哪些评价方式
【多选题】
默写测试
课堂表现观察
诵读展示评分
诗词创作作业
情境问答考核
其他
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17.
在古诗词课堂，您开展过程性评价的情况怎么样
每节课都会系统开展
经常开展，有完整记录
偶尔开展，没有固定流程
几乎不开展过程性评价
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18.
在古诗词课堂落地过程性评价，您遇到了哪些阻碍
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19.
在核心素养导向下开展古诗词教学，您遇到的主要困难是什么
【多选题】
课时紧张，教学任务重
学生基础薄弱，理解能力不足
应试压力大，仍以背诵默写为核心
自身对核心素养的理解不到位
缺乏可参考的优秀教学设计案例
学校配套资源不足
其他
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20.
对于优化小学高学段古诗词教学、落实语文核心素养，您有哪些建议
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