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新课程背景下高中语文现代文学类文本“教考衔接”学情调查问卷
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尊敬的老师：您好！为了解新课标背景下高中语文现代文学类文本“教考衔接”的教学现状与需求，我们特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。请您根据实际教学情况和真实感受作答。感谢您的支持与合作！
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1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
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2.
您目前任教的年级
高一年级
高二年级
高三年级
跨年级任教
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3.
您在近三年参加过哪些与新课标相关的培训（可多选）
【多选题】
国家级培训
省级培训
市级培训
区级/县级培训
学校内部培训
未参加过
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4.
您对《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中关于现代文学类文本学习要求的熟悉程度
非常不熟悉
非常熟悉
1
2
3
4
5
以下题目请结合您对新课标背景下高中语文现代文学类文本教学的理解作答。
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5.
您认为新课标对现代文学类文本教学在以下方面的影响程度如何
无影响
影响较小
一般
影响较大
影响极大
教学目标的设定
教学目标的设定
教学内容的选择
教学内容的选择
教学方法的运用
教学方法的运用
学生学习方式的转变
学生学习方式的转变
学业评价方式的改革
学业评价方式的改革
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6.
您在现代文学类文本教学中，主要参考的教学资源有（可多选）
【多选题】
国家审定通过的教材
课程标准解读类书籍
高考真题及解析
教学参考书
专业期刊论文
网络教学资源平台
名师教学案例
其他
以下题目请结合您对现代文学类文本“教考衔接”的认识与实践作答。
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7.
您认为当前高中语文现代文学类文本“教”与“考”的衔接程度如何
严重脱节
衔接不足
基本衔接
衔接较好
衔接紧密
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8.
您认为当前现代文学类文本“教考衔接”存在的主要问题有（可多选）
【多选题】
教学内容与高考考点匹配度不高
考试评价标准与教学目标不一致
教师对高考命题趋势把握不准
缺乏有效的“教考衔接”教学策略
学生阅读能力与应试要求差距大
其他
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9.
在现代文学类文本教学中，您通常会从哪些方面关注“教考衔接”（每行可多选）
【多选题】
总是关注
经常关注
偶尔关注
很少关注
从不关注
文本解读角度
文本解读角度
知识点梳理
知识点梳理
解题技巧训练
解题技巧训练
阅读能力培养
阅读能力培养
答题规范指导
答题规范指导
模拟题演练
模拟题演练
*
10.
您在现代文学类文本教学中，为实现“教考衔接”常采用的教学策略有（可多选）
【多选题】
结合高考真题设计教学案例
引导学生分析高考阅读命题规律
针对性进行阅读题型专项训练
组织学生进行模拟考试并详细讲评
指导学生总结答题模板和方法
其他
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11.
您认为高考现代文学类文本阅读试题对教学的导向作用强弱程度
极弱
极强
1
2
3
4
5
*
12.
您认为学生在现代文学类文本考试中失分较多的主要原因是
文本理解不到位
审题不清，答非所问
答题思路不清晰，缺乏逻辑性
语言表达不规范，词不达意
缺乏相关背景知识储备
其他
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13.
请对以下现代文学类文本“教考衔接”相关要素的重要性进行评分（0分最低，100分最高）
准确把握课标要求
深入研究高考真题
优化课堂教学过程
加强学生阅读方法指导
科学设计作业与评价
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14.
您希望学校或教育部门在促进现代文学类文本“教考衔接”方面提供哪些支持（可多选）
【多选题】
组织专题培训和研讨活动
提供高质量的教学资源和题库
邀请专家进行教学指导
加强校际间的经验交流
减轻非教学负担，保障备课时间
其他
以下为开放性问题，请您根据实际情况详细作答。
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15.
新课标要求的“审美鉴赏与创造”“思维发展与提升”等核心素养，您在现代文学类文本教学中落实的情况： 单选
A.全面落实，融入每节课
B.重点落实，兼顾部分素养
C.少量落实，以知识讲解为主
D.未落实，侧重文本内容分析
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16.
您在现代文学类文本教学中，是否会结合高考真题/模拟题设计教学环节：单选
A.每节课都结合
B. 多数课时结合
C.少数课时结合
D.从不结合
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17.
您在讲解现代文学类文本考点（如人物形象、主题意蕴、表达技巧等）时，采用的主要方式是：单选
A.先讲考点内涵，再结合文本实例分析，最后对接考题训练
B.结合文本分析考点，配套简单考题练习
C.仅讲解文本中的考点体现，无考题对接
D.直接讲解考题解法，较少结合文本
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18.
您在现代文学类文本的课后作业/练习设计中，教考衔接的占比约为：单选
A.80%及以上
B.50%-79%
C.20%-49%
D.20%以下
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19.
您认为目前高中语文现代文学类文本的教学内容与高考考查内容的契合度：单选
A.高度契合
B.较为契合
C.一般契合
D. 契合度低
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20.
您在教考衔接教学中，主要参考的资料是：
A.新课标解读文件
B.高考真题及解析
C.教研机构编印的教考衔接资料
D.名师教学课件/课例
E.教辅资料
F.其他
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21.
您认为目前学生在现代文学类文本考题作答中，最突出的问题是：
A.对文本内涵理解肤浅，缺乏审美与思辨能力
B.不会将课堂所学的文本分析方法迁移到考题作答中
C.答题思路不清晰，缺乏规范的答题技巧
D.对考题考点识别不准，答非所问
E.语言表达不流畅，缺乏文采与逻辑性
F.其他
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22.
您认为现有现代文学类文本的教辅资料，在教考衔接方面的不足是：
A.与新课标要求脱节
B.重考题训练，轻素养培养
C.教考衔接思路不清晰，缺乏系统性
D.例题/习题陈旧，未贴合最新高考趋势
E.缺乏教学实施指导，仅提供题目与答案
F.其他
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23.
您最需要的现代文学类文本教考衔接教研支持是
A.新课标与高考考情对接的专题培训
B.优质的教考衔接示范课/课例
C.系统的教考衔接教学课件/教学设计
D.分类整理的高考真题与文本教学对接资料
E.教考衔接分层教学策略指导
F. 集体备课/教研活动的主题与思路指导
G.其他
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