黔东南农民画第二课堂教学实践效果调查问卷

尊敬的同学：

你好！为了了解你在农民画第二课堂中的学习体验和收获，进一步优化教学方法，更好地传承和发扬我们黔东南的民族文化，特开展本次问卷调查。本问卷不记名，答案无对错之分，请你根据真实想法和感受放心填写。感谢你的支持与配合！
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1. 你的家乡是哪里？
凯里
麻江
剑河
台江
榕江
其他县市
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你家里是否有人从事手工艺制作（如刺绣、蜡染、绘画等）？
是
否
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在参加本次农民画第二课堂之前，你对农民画的了解程度是？
非常了解
比较了解
一般
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在参加本次农民画第二课堂之后，你对农民画的了解程度是？
非常了解
比较了解
一般
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参加本次课程后，你对以下哪些方面的收获最大？（可多选）【多选题】
了解了农民画的历史文化背景
学会了农民画的色彩搭配和构图技巧
提高了对民族文化的认同感和自豪感
激发了对传统艺术的兴趣
增强了动手创作的能力
其他（可写下来）
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你对农民画的学习兴趣程度如何？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
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如果学校继续开设农民画相关课程，你愿意参加吗？
非常愿意
比较愿意
一般
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你觉得将“村超”“村BA”“村T”等元素融入农民画创作，对你来说：
非常有吸引力，让我觉得农民画离生活更近了
比较有吸引力，增加了创作的趣味性
一般，没有特别的感觉
不太感兴趣，更喜欢传统题材
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在展示交流环节，你觉得同学之间互相欣赏和评价作品对你的帮助：
帮助很大，从他人作品中获得了灵感和建议
比较有帮助
一般
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通过本次课程的学习，你能否独立完成一幅具备农民画基本特征的作品？
能，且非常熟练
能，基本可以完成
一般，需要老师指导
能，但比较困难
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在创作过程中，你是否尝试将现代元素（如足球、篮球、T台秀等）与传统农民画风格相结合？
是，我主动尝试了，并且效果很好
是，我尝试了，但效果一般
想过，但不知道如何下手
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如果你尝试了将现代元素融入创作，你选择了哪些元素？（可多选）【多选题】
足球（如“村超”场景）
篮球（如“村BA”场景）
T台秀（如“村T”服饰）
现代建筑或交通工具
流行文化符号
其他（可写下来）
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你认为将现代元素与传统农民画相结合，其效果如何？
非常好，让传统艺术焕发了新的活力
比较好，是一种有趣的尝试
一般，看不出太大差别
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通过本次学习，你对黔东南民族文化的认同感和自豪感有何变化？
显著增强
有所增强
没有变化
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你认为农民画在当今社会最应该发挥的作用是什么？（可多选）【多选题】
记录和传承民族文化
丰富人们的精神文化生活
作为旅游纪念品，带动家乡经济发展
培养青少年的艺术素养和创造力
与“村超”等现代活动结合，展现家乡新风貌
其他（可写下来）
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未来，你愿意通过以下哪些方式继续参与农民画的传承与发展？（可多选）【多选题】
继续学习农民画创作
向家人、朋友介绍和宣传农民画
参与农民画的数字化传播（如拍摄短视频）
购买或使用农民画相关的文创产品
长大后成为一名农民画的创作者或传承人
其他（可写下来）
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对于农民画的学习和传承，你还有什么建议或想法想和我们分享？
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