游戏教学法在小学英语词汇教学中的应用现状调查问卷

亲爱的同学们：
你们好！
我想了解游戏教学法在小学英语课堂中的实施情况，诚挚地希望大家能如实反馈，提出宝贵意见。感谢您参与本次问卷调查！问卷没有标准答案或对错之分，请根据实际情况填写，选择最符合你真实感受的选项即可。本问卷不记名，所有回答将严格保密。以下题目均为单选题。
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1.
你对学习英语单词感兴趣吗？
非常感兴趣
比较感兴趣
不太感兴趣
完全不感兴趣
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2.
英语老师在教单词时，会组织游戏吗？
几乎每节课都组织
有时组织，有时不组织
很少组织
几乎从不组织
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3.
你喜欢英语单词课上的游戏吗？
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
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4.
在英语单词课游戏中，你会积极参与吗？
每次都积极参与
经常参与
偶尔参与
从不参与
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5.
你认为英语单词课上的游戏有助于你记忆和掌握单词吗？
是的，非常有帮助
是的，有些帮助
帮助不大
没有帮助
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6.
在单词游戏中，老师会经常选你参与吗？
经常选我
有时选我
很少选我
从不选我
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7.
在单词课上，老师是经常用同样的游戏，还是会尝试新游戏？
经常玩熟悉的游戏
经常换新游戏
偶尔换新游戏
不清楚
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8.
你觉得英语单词课上游戏的难度如何？
简单（轻松完成，无压力）
适中（努力一下能完成）
有点难（偶尔能完成）
非常难（基本完不成）
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9.
在英语单词游戏中，大家参与的机会平等吗？
每个人都有机会
大部分人有机会
只有少数人有机会
几乎没有机会
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10.
单词游戏开始前，你能听懂老师讲解的游戏规则吗？
每次都能听懂
部分能听懂
玩着玩着才能懂
每次都听不懂
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11.
进行单词游戏时，老师会和你一起参与吗？
会一起参与活动
会参与部分活动
从不参与活动
不清楚
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12.
你认为在单词游戏过程中，老师最重要的作用是什么？
维持课堂纪律，掌控游戏进程
和学生一起游戏，引导参与
放手让学生自主游戏
不清楚
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13.
英语单词课上做游戏时，课堂气氛通常是怎样的？
吵闹混乱，影响学习
兴奋，但有点失控
快乐，轻松且有序
沉闷安静，没有参与感
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14.
如果单词游戏时课堂比较吵闹，老师会制止吗？
会，并及时调整
有时会，看情况
很少会
不会
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15.
单词游戏结束后，老师会对大家的表现进行总结评价吗？
会总结，并详细评价
经常会，简单整体评价
偶尔会
几乎从不
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16.
与跟读，抄写，死记硬背等传统方式相比，你更喜欢游戏教学法吗？
非常喜欢
比较喜欢
说不上喜欢或不喜欢
不喜欢
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17.
你希望老师在英语单词教学中多组织一些游戏活动吗？
非常希望
比较希望
说不准
不希望
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