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校园欺凌认知与游戏化心理健康课程调查问卷
录音中...
亲爱的同学：你好！为了解大家对心理健康课程的认知以及游戏化学习效果，特此开展本次调查。问卷匿名作答，无对错答案，请根据真实情况填写，感谢配合！
*
1.
你的性别
男
女
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2.
你的班级
二、欺凌识别能力
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3.
小明和小华在课间互相追逐打闹，两人都笑得很开心
属于欺凌
属于正常玩笑
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4.
小丽每天被三个同学围住，强迫她帮忙写作业，不写就推她
属于欺凌
不属于欺凌
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5.
体育课上分组活动，小刚没有和好朋友分到一组
属于欺凌
不属于欺凌
*
6.
同学连续一周在背后散布小芳的谣言，导致全班都不跟她说话
属于欺凌
不属于欺凌
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7.
小强和小军因为打球发生争执，互相推了一下，随后握手和好
属于欺凌
属于正常冲突
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8.
同学每天给小亮起侮辱性外号，在全班面前大声喊
肢体欺凌
言语欺凌
社交欺凌
网络欺凌
*
9.
几个同学故意把小杰绊倒在地，还把他的书包扔到垃圾桶里
肢体欺凌
言语欺凌
社交欺凌
网络欺凌
*
10.
班级群里有人把小文的不雅照发出来，并配上侮辱性文字
肢体欺凌
言语欺凌
社交欺凌
网络欺凌
*
11.
全班同学约定不和某位同学说话、不跟他一组、不让他参加任何活动
肢体欺凌
言语欺凌
社交欺凌
网络欺凌
*
12.
同桌每天用难听的话嘲笑小兰的衣服和学习成绩
肢体欺凌
言语欺凌
社交欺凌
网络欺凌
三、应对策略选择
*
13.
课间，你看到班上一个同学被三个人围在角落里，其中一个人推了他一把，另外两人在旁边笑。你会怎么做
假装没看见，快步走开
在旁边看着，等他们自己结束
立刻跑去找老师或班主任报告
大声制止并上前把被欺负的同学带离
*
14.
有同学连续一周在背后散布关于你的谣言，导致好几个同学开始疏远你。你会怎么做
假装不知道，希望这件事自己过去
也散布关于对方的谣言报复回去
先告诉父母，再和父母一起找老师说明情况
找到那个同学，私下问他为什么要这样做
*
15.
高年级同学在校门口拦住你，让你明天带钱给他，并威胁说不准告诉任何人。你会怎么做
先答应他，回家后立刻告诉父母，由父母联系学校处理
第二天给他钱，希望以后不再被纠缠
找几个同学一起去和他理论
自己一个人拒绝他，说我不会给你的
*
16.
你是班长，发现班里有一个性格内向的同学，这段时间课间总是一个人坐着，没人跟他玩，有同学说他被集体孤立了。你会怎么做
这不关我的事，他自己应该主动融入大家
私下向老师反映这个情况
课间主动走过去跟他聊天，并邀请他加入自己的小组活动
在班会上提一句大家要多关心同学，但不具体说谁
四、旁观者干预意愿（量表题）
作答标准：1 = 完全不同意 2 = 不太同意 3 = 不确定 4 = 比较同意 5 = 完全同意
*
17.
请对以下陈述表明你的同意程度
完全不同意
不太同意
不确定
比较同意
完全同意
看到同学被起侮辱性外号，我愿意站出来制止
看到同学被起侮辱性外号，我愿意站出来制止
发现同学被孤立，我会主动和他交朋友
发现同学被孤立，我会主动和他交朋友
看到欺凌行为时，我会立即报告老师
看到欺凌行为时，我会立即报告老师
即使欺凌者是我的朋友，我也会阻止他的行为
即使欺凌者是我的朋友，我也会阻止他的行为
我愿意参与班级反欺凌活动，为营造友好班级氛围出力
我愿意参与班级反欺凌活动，为营造友好班级氛围出力
五、课堂学习体验（仅游戏化教学班级填写）
*
18.
你所在的班级是否参与过游戏化心理健康课程
是
否
作答标准：1 = 完全不同意 2 = 不太同意 3 = 不确定 4 = 比较同意 5 = 完全同意
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19.
请对以下陈述表明你的同意程度
完全不同意
不太同意
不确定
比较同意
完全同意
我觉得用游戏闯关的方式学习反欺凌知识比平时上课更有趣
我觉得用游戏闯关的方式学习反欺凌知识比平时上课更有趣
通过角色扮演，我更清楚遇到欺凌时该怎么做
通过角色扮演，我更清楚遇到欺凌时该怎么做
小组合作让我更愿意帮助被欺负的同学
小组合作让我更愿意帮助被欺负的同学
我希望以后的心理健康课也能用这种方式
我希望以后的心理健康课也能用这种方式
这节课让我对校园欺凌有了更深刻的认识
这节课让我对校园欺凌有了更深刻的认识
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