深圳中学综合实践课研究性学习学生态度调查问卷

亲爱的同学：你好！本次问卷旨在了解深圳中学学生对综合实践课研究性学习的态度与评价，一共14道单选题，4道多选题，以及开放留言区，选择题请在你所选择的选项后面画“正”字，预计时长3—5分钟，所有数据仅用于学术研究，我们会严格保密相关个人信息，请根据真实情况放心作答。感谢你的支持与配合！

本问卷由高一26班“寻找白雪公组”制作，成员包括miraclmirag、甲鸟、真昼、zephyr、Jaylen、可乐、Pt

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1.

基本信息

填卷人班级：高（）班
填卷人班级：高（）班

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2.

你的性别

男生

女生

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3.

你（组）目前的研究性学习任务进度

尚未开始（仅完成开题报告）

收集调研阶段（正在进行发问卷，访谈等）

数据分析阶段

已全部完成

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4.

你对综合实践课研究性学习的总体态度是

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7.

你参与研究性学习的主动程度是

主动参与，积极投入

按要求完成，被动参与

敷衍应付，尽量少做

几乎不参与，依赖他人

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8.

你对于你们小组研究氛围及研究课题选取的满意度

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
研究氛围
研究氛围
研究课题选取
研究课题选取

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9.

你在研究性学习小组中承担的任务量

承担核心任务，主导推进

承担部分任务，配合完成

仅做少量辅助工作

几乎不承担任务

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10.

你认为研究性学习的任务难度

难度过高，难以完成

难度适中，可通过努力完成

难度偏低，缺乏挑战性

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11.

你在研究性学习中投入的平均每周时长

1小时以内

1-3小时

3-5小时

5小时以上

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12.

你认为研究性学习对日常文化课学习的影响是

促进作用明显，提升学习能力

有一定促进，影响不大

无明显影响

有一定干扰，占用学习时间

干扰严重，影响主科学习

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13.

你认为研究性学习最有价值的方面是【最多选择3项】

提升自主探究、解决问题的能力

培养团队协作、沟通表达能力

拓展学科知识，提升综合素养

培养创新思维与实践能力

丰富学习体验，缓解学业压力

无明显价值

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14.

你认为当前研究性学习存在的主要问题是【最多选择3项】

任务繁琐，占用时间过多

评价标准不清晰，打分主观性强

指导老师指导不足，缺乏有效帮助

选题受限，难以选择感兴趣的方向

小组分工不均，“搭便车”现象较多

成果形式单一，缺乏展示空间

无明显问题

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16.

你认为指导老师在研究性学习中的指导作用

作用很大，提供了关键帮助

有一定作用，偶尔提供指导

作用很小，几乎没有指导

完全没有作用

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19.

你希望学校对研究性学习做出哪些调整【最多选择3项】

减少任务量，缩短耗时

优化小组合作机制，减少分工不均现象

优化评价标准，更公平透明合理

增加教师一对一指导

提供更多选题方向与资源支持

丰富成果展示形式

调整时间安排，避开学业繁忙期

无需调整

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20.

你对深圳中学综合实践课研究性学习还有其他意见或建议吗？

我们组计划在后续研究中选取部分学生，针对“你对综合实践课研究性学习的态度“这一话题进行较为深入的采访，如果您有兴趣参与，可添加以下联系方式：

组长微信:13302927707（微信昵称：Eric）

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