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生成式人工智能驱动的初中数学例题教学调查问卷（整合版）
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本问卷旨在了解初中数学例题教学现状、师生对生成式人工智能辅助例题教学的认知与需求。问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究，答案无对错之分，请根据实际情况作答。
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1.
您的身份
教师
学生
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2.
性别
男
女
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3.
您的年龄
25岁及以下
26—30岁
31—40岁
41—50岁
51岁及以上
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4.
您的教龄
1—5年
6—10年
11—15年
16年以上
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5.
您的最高学历
专科
本科
硕士研究生
博士研究生及以上
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6.
您的职称
未定级/初级
二级教师
一级教师
高级教师及以上
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7.
您当前任教年级
七年级
八年级
九年级
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8.
您所在学校类型
城区学校
乡镇学校
其他
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9.
您是否使用过生成式人工智能工具（如ChatGPT、Kimi、文心一言、通义千问、豆包等）
从未使用
偶尔使用
经常使用
熟练使用
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10.
您在备课时，例题的主要来源是？
【多选题】
教材
教辅资料
网络资源
个人积累
同伴共享
AI工具生成
其他
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11.
您选择例题时最主要的依据是？
是否符合教材和教学目标
是否符合学生实际水平
是否具有典型性和示范性
是否便于课堂讲解
是否具有拓展性和探究性
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12.
您认为当前初中数学例题教学中最突出的困难是？
【多选题】
例题选择耗时较多
难以兼顾不同层次学生
例题与生活情境联系不足
例题缺乏开放性和探究性
例题变式设计难度较大
学生课堂参与度不高
缺少优质例题资源
其他
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13.
您使用AI工具主要用于哪些教学活动？
【多选题】
查找教学资料
生成例题
设计变式题
设计分层练习
优化课堂提问
编写教学设计
总结错题或学情
尚未使用
其他
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14.
您对“例题思维层级”或“分层例题设计”的了解程度如何？
不了解
略有了解
一般了解
比较了解
非常了解
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15.
您通常为一节课中的例题准备花费多少时间？
10分钟以内
10—20分钟
21—30分钟
31—45分钟
45分钟以上
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16.
我在备课时会根据教学目标有意识地筛选例题。
非常不同意
非常同意
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17.
我会根据学生的学习基础调整例题难度。
非常不同意
非常同意
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18.
我会设计由基础到提升的例题梯度。
非常不同意
非常同意
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19.
我会在例题教学中引导学生思考解题方法和思路。
非常不同意
非常同意
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20.
我会在例题讲解后安排适当的变式或拓展。
非常不同意
非常同意
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21.
我认为生成式人工智能可以提高例题设计效率。
非常不同意
非常同意
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22.
我认为生成式人工智能有助于丰富例题类型。
非常不同意
非常同意
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23.
我认为生成式人工智能有助于实现例题分层设计。
非常不同意
非常同意
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24.
我愿意在今后的例题教学中尝试使用AI工具。
非常不同意
非常同意
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25.
我认为AI辅助例题教学具有较好的应用前景。
非常不同意
非常同意
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26.
我能够较熟练地使用至少一种生成式人工智能工具。
非常不同意
非常同意
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27.
我能够向AI清楚表达自己的例题设计需求。
非常不同意
非常同意
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28.
我能够判断AI生成例题是否符合教学目标。
非常不同意
非常同意
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29.
我能够对AI生成的例题进行修改和优化。
非常不同意
非常同意
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30.
我能够根据学生实际情况筛选AI生成内容。
非常不同意
非常同意
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31.
我需要学习如何利用AI生成符合教材内容的例题。
非常不同意
非常同意
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32.
我需要学习如何利用AI设计分层例题和变式题。
非常不同意
非常同意
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33.
我需要学校提供AI辅助教学相关培训。
非常不同意
非常同意
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34.
我需要可直接参考的AI提示语模板和案例。
非常不同意
非常同意
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35.
我需要明确AI辅助教学的使用规范与评价标准。
非常不同意
非常同意
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36.
您认为当前初中数学例题教学最需要改进的方面是？
【多选题】
例题与教学目标的匹配度
例题难度的层次设计
例题与生活情境的联系
例题的开放性与探究性
例题讲解后的变式与拓展
例题教学中的课堂互动
例题与课后练习的衔接
例题教学的评价与反馈
其他
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37.
您希望AI在初中数学例题教学中重点发挥哪些作用？
【多选题】
快速生成基础例题
设计变式题和拓展题
设计分层例题
创设生活化教学情境
生成课堂提问或追问问题
辅助分析学生常见错误
辅助设计课后巩固练习
辅助撰写教学设计
其他
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38.
如果开展AI辅助例题教学培训，您最希望培训的内容是？
【多选题】
AI工具的基本操作方法
AI提示语的设计方法
如何用AI生成高质量例题
如何筛选和修改AI生成内容
如何利用AI设计分层例题
如何利用AI进行学情分析
AI辅助教学中的风险与规范
典型教学案例展示
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39.
您更倾向于接受哪种形式的AI辅助教学培训？
专家专题讲座
校本集中培训
同伴交流研讨
教学案例观摩
线上课程学习
实操工作坊
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40.
你的性别
男
女
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41.
你所在年级
七年级
八年级
九年级
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42.
你最近一次数学成绩大致处于班级什么水平？
前25%
26%—50%
51%—75%
后25%
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43.
你平时对数学这门学科的整体感觉是
非常不喜欢
不太喜欢
一般
比较喜欢
非常喜欢
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44.
你是否接触过利用AI工具学习或做题（如拍照答疑、智能题目推荐、AI讲题等）
从未接触
偶尔接触
经常接触
经常主动使用
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45.
数学老师讲解的例题通常能帮助我理解新知识。
非常不同意
非常同意
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46.
我觉得课堂上的例题难度大体适合我。
非常不同意
非常同意
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47.
例题讲解后，我通常能明白解题步骤和思路。
非常不同意
非常同意
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48.
例题与练习题之间有较强的联系。
非常不同意
非常同意
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49.
例题能帮助我总结常见的解题方法。
非常不同意
非常同意
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50.
当老师讲解例题时，我愿意认真听讲。
非常不同意
非常同意
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51.
我愿意跟着老师一起思考例题的解法。
非常不同意
非常同意
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52.
如果例题比较有趣，我会更愿意参与课堂。
非常不同意
非常同意
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53.
我愿意在课堂上回答与例题有关的问题。
非常不同意
非常同意
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54.
例题教学能够提高我学习数学的兴趣。
非常不同意
非常同意
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55.
我希望老师提供难度有层次的例题。
非常不同意
非常同意
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56.
我希望例题能联系生活中的真实情境。
非常不同意
非常同意
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57.
我希望老师讲完基础例题后再进行变式拓展。
非常不同意
非常同意
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58.
我希望课堂上有更多帮助我理解思路的例题。
非常不同意
非常同意
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59.
我希望老师根据不同同学的水平提供不同类型的例题。
非常不同意
非常同意
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60.
如果AI能帮助老师设计更适合我们的例题，我愿意接受。
非常不同意
非常同意
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61.
如果例题讲解中加入更丰富的图示、情境或变化形式，我会更感兴趣。
非常不同意
非常同意
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62.
我愿意尝试使用AI辅助生成的数学练习或例题。
非常不同意
非常同意
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63.
我认为借助智能工具可以帮助老师更好地照顾不同同学的学习需要。
非常不同意
非常同意
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64.
只要老师进行筛选和讲解，我愿意学习AI辅助设计的例题。
非常不同意
非常同意
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65.
通过课堂例题学习，我通常能完成课后相关练习。
非常不同意
非常同意
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66.
遇到与课堂例题类似的题目时，我通常有信心做出来。
非常不同意
非常同意
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67.
例题学习让我更容易掌握解题方法。
非常不同意
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68.
例题讲解后，我通常知道自己容易出错的地方。
非常不同意
非常同意
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69.
例题学习能帮助我逐步提高数学成绩。
非常不同意
非常同意
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70.
你最喜欢哪种类型的数学例题？
【多选题】
难度适中、步骤清晰的例题
与生活实际有关的例题
图形或情境比较生动的例题
能一步步启发思考的例题
有变化、有拓展的例题
能帮助总结方法的典型例题
分层设置、适合不同水平同学的例题
其他
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71.
你觉得当前数学课上的例题最需要改进的方面是？
【多选题】
例题太难，不容易听懂
例题太简单，缺少挑战
例题与生活联系不够
例题类型比较单一
例题讲解不够清楚
例题后的练习衔接不够
例题缺少变化和拓展
例题不能照顾不同水平同学
其他
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72.
如果老师借助AI优化数学例题，你最希望改进的是？
【多选题】
让例题更容易理解
让例题更有趣
让例题更贴近生活
增加不同难度层次的例题
增加变式题和拓展题
帮助总结解题思路
针对容易出错的地方设计例题
增加图示、表格或情境辅助理解
*
73.
如果数学老师使用AI辅助设计例题，你最能接受的方式是？
老师直接选用AI生成的例题
老师先修改后再讲解AI生成的例题
老师用AI生成变式题和练习题
老师用AI帮助总结解题方法
只要老师讲得清楚，哪种方式都可以
评价对象得分
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