幼小衔接背景下“一人一岗”活动促进幼儿责任感发展的行动研究

尊敬的家长：

您好！为深入了解班级“一人一岗”实践活动对幼儿责任感培养的实际效果，更好地依托班级岗位活动，助力幼儿顺利完成幼小衔接，特此开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，请您根据孩子的真实表现客观填写，感谢您的积极配合与支持！
*
1.
你是孩子的？
*
2.
你的孩子性别是：
*
3.
你家里有几个孩子
*
4.
此幼儿是
*
5.
您是否了解班级开展的幼儿“一人一岗”活动（如值日生、物品管理员、文明小礼仪等）？
非常了解
基本了解
不太了解
完全不了解
*
6.
您的孩子是否主动向您分享过自己在幼儿园的岗位工作内容？
经常分享
偶尔会说
很少提及
从未说过
*
7.
您是否主动询问、关心孩子在幼儿园的岗位履职情况？
经常关注并引导
偶尔询问
很少关注
从不关注
*
8.
参与班级岗位后，孩子在家主动承担力所能及的家务（如整理玩具、摆放碗筷、擦桌子等）的频率？
明显增多，主动自觉完成
略有增加，需要提醒
没有变化
变得更不愿意做家务
*
9.
孩子能做到按时入园、不拖延，积极参与班级岗位准备工作吗？
完全能，自律性强
基本能，偶尔拖延
经常需要家长督促
毫无时间观念
*
10.
您认为班级开展“一人一岗”活动，对培养孩子的责任感、自理能力是否有帮助？
帮助很大，孩子明显进步
有一定帮助
帮助不大
没有帮助
*
11.
您认为“一人一岗”活动，对孩子幼小衔接适应小学生活有积极作用吗？
作用显著，能培养任务意识、自律性
有一定作用，助力习惯养成
作用不明显
不清楚
*
12.
您希望孩子在幼儿园“一人一岗”活动中，重点锻炼哪些能力？（可多选）【多选题】
任务执行力
责任担当意识
自理与劳动能力
规则与纪律意识
其他
*
13.
对于幼儿园优化“一人一岗”活动，促进幼儿责任感发展，您有哪些意见或建议？
问卷星提供技术支持
举报