园艺疗愈与大学生美育实践融合情况调查问卷

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1.
1.您的性别
A.男
B.女
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2.
2.您的年级
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
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3.
3.您的专业
A.园艺及相关专业
B.其他专业
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4.
4.您是否参与过校园园艺活动
A.是
B.否
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5.
5.您是否听说过“园艺疗愈”的相关概念
A.是
B.否
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6.
6.您是否认同园艺活动能够提升自身的审美素养
A.非常同意
B.同意
C.一般
D.不同意
E.非常不同意
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7.
7.您认为园艺疗愈与大学生美育实践融合是否有必要
A.非常必要
B.必要
C.一般
D.不必要
E.非常不必要
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8.
8.您更倾向于哪种形式的园艺疗愈与美育融合活动（可多选）【多选题】
A.植物种植实践（如盆栽、蔬菜栽培）
B.花艺设计（插花、干花制作）
C.自然观察与记录（植物日记、生态摄影）
D.团体协作项目（如校园花园共建）
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9.
9.您期望的融合活动频率是
A.每周1次
B.每两周1次
C.每月1次
D.不定期参与
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10.
10.您认为单次融合活动的时长多久最合适
A.30分钟以内
B.30-60分钟
C.1-2小时
D.2小时以上
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11.
11.您认为当前校园园艺疗愈与美育融合实践存在哪些主要问题
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12.
12.您对校园开展园艺疗愈与美育融合活动有哪些具体建议
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