教师对领导班子政绩观的调研

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1. 您的岗位类别？
教学科研专任教师
实验/教辅人员
行政管理人员
博士后/科研助理
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2. 您在本院工作年限?
A. 5年以下
B. 5-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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3. 您认为学院领导班子在资源分配、政策制定时，最看重什么?
A. 内涵发展:教学质量、青年教师培养、基础研究孵化（长远眼光）
B. 短期显绩:论文数、项目数、评比排名（急功近利）
C. 形象工程:大型活动、宣传报道，忽视日常教学科研
D. 行政便利:方便管理而非方便师生
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4. 您对领导班子“为师生办实事”的实际成效是否满意?
A. 非常满意（切实解决了实验室安全、报账难、空间拥挤等痛点）
B. 基本满意（有改进但不够）
C. 一般（承诺多、落实少，或解决的并非急迫问题）
D. 不满意（推诿扯皮，对急难愁盼视而不见）
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5. 在职称评定、评优、绩效分配等敏感事项上，您认为领导班子的做法是?
A. 公平公正（标准公开，程序透明）
B. 勉强服众（大体公平，仍有“人情分”或论资排辈）
C. 导向偏差（过度倾斜“帽子”人才，忽视普通教师教学贡献）
D. 暗箱操作（程序不透明，存在一言堂或利益输送）
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6. 您认为学院当前的考核评价机制是否科学?
A. 科学合理，能有效激发活力
B. 重科研轻教学，唯论文、唯项目倾向明显
C. 考核指标繁琐僵化，不符合药学学科长周期、高实验成本的特点
D. 行政化严重，填表过多，考核负担重
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7. 关于领导班子政绩观，您认为学院目前最突出的“重短期显绩、轻长期内涵”的表现是什么?（例如:过度追求论文数量而忽视教学质量、热衷申报各类基地/平台牌子却后续运营乏力）
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8. 结合落实中央八项规定精神，您认为学院目前在形式主义、官僚主义方面最需要改进的是什么?（例如:会议过多过长、过度留痕、以文件落实文件、报销流程繁琐、部门之间推诿扯皮等）
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9. 您认为学院在关心教职工切身利益方面最需要加强的是什么?（例如:子女入学/托管、困难帮扶、体检福利实用性、文体活动吸引力、绩效分配申诉渠道等）
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10. 您对领导班子践行“以师生为中心”的政绩观，有什么具体建议?（例如:如何改进评价机制、如何优化资源配置、如何让决策更贴近一线教师需求等）
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11.【其他】关于学院发展（如学科建设、实验室安全、师德师风等），您还有哪些未提及的意见和建议?
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