《药理学》（第4版）教材使用反馈问卷

一、基本信息

1. 贵校《药理学》课程目前使用的教材是:

A. 人民卫生出版社《药理学》第4版

B. 人民卫生出版社《药理学》第3版或更早版本

C. 科学出版社《药理学》

D. 高等教育出版社《药理学》

E. 其他出版社《药理学》（请注明:________）

F.

自编教材/讲义

2. 您所在院校类型及主要授课专业:

高职高专

职业本科

本科

其他

授课专业:________________

5年以下

5-10年

10-20年

20年以上

3. 您是否已使用《药理学》第4版开展教学?

是，已使用第4版

否，仍使用第3版

否，使用其他版本

（如选"否，仍使用第3版"或"使用其他版本"，请直接跳至第五部分"开放建议"作答）

二、第4版教材变化认知（第4版使用者作答）

4. 您认为《药理学》第4版相比第3版，主要优化体现在哪些方面?（可多选）【多选题】

A. 新增独立实训模块（13个实训项目）

B. 调血脂药独立成章（第二十章），新增抗骨质疏松药（第三十二章）

C. 内容更新贴近最新临床标准，如《中国高血压防治指南（2024年修订版）》、糖尿病防治指南等

D. 术语规范化，如"胆碱受体拮抗药"改为"胆碱受体阻滞药"、"抗组胺药"改为"抗过敏药"等，对接行业习惯

E. 章节逻辑顺序优化，如利尿药前移、抗结核药提前等，更符合系统生理关联和临床用药认知

F. 新增栏目:学习目标、岗位情景、技能赛点等

G. 基础模块重组，如第四章从"药品管理与使用"转为"药品基本知识"，聚焦基础实用内容

H. 数字资源升级，新增漫画、作用机制视频、微课视频、习题等

I. 其他（请注明）:

5. 您对第4版纸质教材中新增的13个实训项目总体评价是:

A. 非常实用，已融入日常教学

B. 较实用，计划在下学期使用

C. 一般，与学校现有实训项目部分重复

D. 尚未关注或无条件开展

E. 建议增加/调整的方向:

三、栏目与资源评价（第4版使用者作答）

6. 第4版纸质教材中，您认为对教学支撑作用最强的栏目有哪些?（可多选）【多选题】

A. 学习目标（掌握/熟悉/了解分层）

B. 导学情景（情景描述+学前导语）

C. 岗位情景（对接岗位真实工作场景）

D. 知识链接（如临床指南拓展、用药警示等）

E. 课堂活动（案例讨论、组方分析等）

F. 技能赛点（处方审核、用药方案评价等）

G. 点滴积累（章节核心知识归纳）

H. 目标检测（简答题、处方分析题）

7. 您是否使用过教材配套的数字资源（扫描二维码获取）?

A. 经常使用，对教学很有帮助

B. 偶尔使用，部分资源有价值

C. 知道有数字资源，但尚未使用

D. 未注意到二维码/数字资源

8. 您认为哪些数字资源对教学辅助作用最大?（可多选）【多选题】

9. 您对第4版教材的总体满意度:

A. 非常满意

B. 满意

C. 一般

D. 不满意

四、问题反馈与建议（所有老师均可作答）

10. 您在使用教材过程中发现的具体问题（可多选）:【多选题】

概念分歧:如"不良反应"定义与现行《药品管理法》或现代药理学观点存在差异

撤市/限制使用药物:教材收录的药物已有撤市或临床已限制使用

内容更新滞后:新药、新指南、新版药典内容未及时纳入

印刷错误:文字、图表、页码等编校问题

数字资源链接失效/内容错误

栏目设置冗余或缺失:某些栏目实用性不强，或需要新增栏目

实训项目与现有条件不匹配

未见明显问题

其他:

11. 如果教材进行再版修订，您建议重点更新或新增的内容方向（可多选）:【多选题】

增加AI辅助学习模块（智能问答、自适应测试）

强化数字资源（更多动画、虚拟实验）

更新临床指南和药典标准（2025版药典等）

新增药学服务真实案例/处方审核案例

增加跨学科融合内容（如医药电商、智能制药）

优化课程思政案例的时效性和地域性

其他:

五、开放建议（所有老师均可作答）

12. 您认为本教材最应保留或强化的特色是什么?

13. 您对教材修订或数字资源建设还有哪些具体建议?（如内容更新、栏目调整、资源形式、错漏反馈等）

人民卫生出版社《药理学》第4版编写团队
2026年5月