教科版新教材下农村小学三年级英语课后作业现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：
       您好！本次问卷调查旨在了解教科版新教材实施后，农村小学三年级英语课后作业的设计、实施与评价现状，为优化课后作业设计提供实践依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，恳请您根据实际教学情况如实填写，感谢您的支持与配合！谢谢合作！
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1.
您的教龄
A. 3年以内
B. 3-10年
C.10-15年
D. 15年以上
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2.
您是否使用教科版三年级英语新教材
是
否
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3.
您认为教科版三年级英语新教材对课后作业设计的要求与旧教材相比：
A.要求更低
B.基本一致
C.要求更高
D.无明显感知
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4.
您认为教科版新教材的内容编排是否适合直接设计课后作业：
A.非常适合
B.比较适合
C.一般
D.不太适合
E.完全不适合
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5.
您对教科版新教材配套的作业资源（教辅、练习册等）的满意度：
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.完全不满意
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6.
您认为教科版新教材中语块教学要求，对课后作业设计的影响：
A.无影响
B.影响较少
C.一般
D.影响较大
E.影响极大
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7.
您认为教科版新教材增加的词汇量，对农村三年级学生课后作业完成的难度影响：
A.无影响
B.略有增加
C.明显增加
D.大幅增加
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8.
您设计课后作业的主要依据（可多选）【最少选择1项】
A.教科版新教材教学目标
B.配套教辅资料
C.学生实际英语水平
D.教学进度要求
E.义务教育英语课程标准
F.个人经验
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9.
您目前常用作业形式（可多选）【最少选择1项】
A.单词、句子抄写
B.朗读背诵
C.习题练习
D.实践类作业
E.趣味作业
分层作业
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10.
新教材下，您在作业设计中最大的困难是（可多选）【最少选择1项】
A.词汇量大、语块多，难以把握作业难度
B.语块教学要求高，作业设计无参考
C.学生基础差，差异大
D.配套教辅资源不足
E.作业形式难以兼顾趣味性和实用性
F. 新教材理念落地难
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11.
您是否会根据学生的英语水平设计分层作业
A.每次都做
B.经常做
C.偶尔做
D. 从不做
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12.
您布置的课后作业是否结合农村学生的生活实际
A.每次都结合
B.经常结合
C.偶尔结合
D. 从不结合
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13.
您每天布置的三年级英语课后作业完成时长约为：
A.10分钟以内
B.10-20分钟
C.20-30分钟
D. 30分钟以上
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14.
学生课后作业的整体完成质量：
A.优秀
B.良好
C.一般
D. 较差
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15.
学生未按时完成或敷衍完成作业的主要原因是：（可多选）【最少选择1项】
A.作业难度过大（新教材要求偏高）
B.作业形式枯燥、机械
C.课后无人辅导
D.学生学习兴趣低
E.作业量偏多
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16.
您对学生英语课后作业的评价方式主要是：（可多选）【最少选择1项】
A.全批全改
B.抽查批改
C.学生自评
D.学生互评
E.批改+简单评语
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17.
您认为教科版新教材下，农村三年级英语课后作业应重点侧重：（可多选）【最少选择1项】
A.词汇/句型巩固
B.语块运用
C.听说能力培养
D.实践能力提升
E.学习兴趣培养
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18.
您希望在作业设计方面获得哪些支持：（可多选）【最少选择2项】
A.新教材配套作业设计案例
B.分层作业设计指导
C.实践作业设计思路
D.作业评价体系构建方法
E.新教材作业设计专题教研培训
F.语块教学相关作业设计指导
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19.
对于教科版新教材下农村三年级英语课后作业的优化，您还有哪些具体建议：
A.
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