生成式人工智能对大学生价值认同影响的调查问卷

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1. 生成式AI能帮助我更清晰地理解复杂的价值观问题
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2. 生成式AI可以帮助我提升对价值认同相关议题的思考效率
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3. 生成式AI为我提供了新颖的价值判断视角
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4. 生成式AI的操作方式让我能快速获取价值观相关信息
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5. 使用生成式AI进行价值探讨对我而言没有太大技术障碍
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6. 生成式AI的交互方式让我能轻松厘清价值观问题
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7. 我周围重要的人认可我使用生成式AI进行价值探讨
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8. 在我所处的群体中，能用生成式AI辅助价值判断被视为一种优势
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9. 我感受到社会舆论鼓励我们用生成式AI进行价值学习
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10. 如果身边多数人认为应使用生成式AI进行价值学习，则我也愿意使用
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11. 如果身边多数人经常用生成式AI讨论价值问题，我也愿意尝试
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12. 如果学校倡导使用生成式AI进行价值探讨，我愿意遵从
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13. 与生成式AI进行价值观对话时，我感到被倾听与理解
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14. 在我感到困惑时，生成式AI能提供一定程度的情感支持
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15. 我愿意向生成式AI表达我在价值观形成过程中的感受
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16. 我能够察觉到使用生成式AI时可能涉及的伦理问题
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17. 我会留意生成式AI产出的内容中潜在的价值观偏见
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18. 我对生成式AI使用中可能出现的伦理风险保持警觉
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19. 我认为使用生成式AI进行价值判断时，有必要核实信息的准确性
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20. 我有责任对生成式AI产出的内容保持批判性思考
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21. 在使用生成式AI时，我应有意识地避免传播含有价值偏见的内容
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22. 面对生成式AI输出的价值争议内容，我知道如何判断与应对
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23. 我能识别生成式AI输出的内容中潜藏的伦理问题
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24. 借助生成式AI进行价值判断时，我能做出符合伦理的选择
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25. 教师能熟练使用生成式AI辅助教学和价值引导
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26. 教师能示范如何批判性地利用生成式AI进行价值学习
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27. 教师会设计结合生成式AI的价值观探讨活动
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28. 学校开设了系统的生成式AI的相关课程
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29. 课程内容涵盖了生成式AI技术原理、应用与伦理挑战
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30. 课程教学能有效提升我批判性使用生成式AI的能力
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31. 学校能根据学生学科特点提供个性化的生成式AI使用指导
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32. 教师会针对不同学生的情况给出差异化的生成式AI学习建议
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33. 学校提供了多样化的生成式AI学习资源以满足不同需求
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