高校用电碳排放影响因素调研问卷

亲爱的老师、同学：

您好！本次问卷旨在科学探究广西高校用电碳排放的关键影响因素，为学术研究提供精准量化数据，所有数据仅用于学术分析，采用匿名形式填写，严格保密个人隐私，恳请您根据实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
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1您的性别:
A. 男
B. 女
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2.您的身份:
A. 本科学生
B. 研究生
C. 专科生
D.教职工
E. 其他后勤管理人员
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3.您所在的年级/教龄:
A. 本科一年级
B. 本科二年级
C. 本科三年级
D. 本科四年级
E. 研究生一年级
F. 研究生二年级
G. 研究生三年级
H. 专科生一年级
I. 专科生二年级
J. 专科生三年级
K. 教龄1-3年
L. 教龄4-10年
M. 教龄10年以上
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4.您的专业/工作领域:
A. 理工科
B. 文科
C. 经管类
D. 艺术类
E. 农学类
F. 教育类
G. 行政后勤类
H. 其他
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5.您对“校园电力消耗→碳排放→环境影响”这一传导关系的了解程度:
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
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6.您对校园用电碳排放核算、低碳用电相关知识的掌握程度:
A. 完全掌握
B. 基本掌握
C. 了解较少
D. 不了解
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7.您认为高校推进用电节能减排、控制碳排放的必要性:
A. 非常必要
B. 比较必要
C. 一般
D. 不太必要
E. 完全没必要
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8.您是否接受过校园低碳用电、节能减排相关知识培训/宣传:
A. 经常接受
B. 偶尔接受
C. 很少接受
D. 从未接受
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9.请根据您在校园（宿舍、教室、办公室、公共区域）的实际用电情况，选择对应选项:
总是经常有时很少从不
离开宿舍/教室/办公室时，随手关闭照明、电脑、充电器等电器
离开宿舍/教室/办公室时，随手关闭照明、电脑、充电器等电器
根据气温变化合理调节空调温度，夏季不低于26℃、冬季不高于20℃
根据气温变化合理调节空调温度，夏季不低于26℃、冬季不高于20℃
避免电器长时间待机耗电，及时拔掉不用的电器插头
避免电器长时间待机耗电，及时拔掉不用的电器插头
优先使用节能型电器，减少大功率违规电器使用
优先使用节能型电器，减少大功率违规电器使用
按需开启照明设备，自然光充足时不开启电灯
按需开启照明设备，自然光充足时不开启电灯
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10.请您对以下各类因素对广西高校用电碳排放的影响程度进行评价（1=极小，2=较小，3=一般，4=较大，5=极大）
极小较小一般较大极大
人口因子：在校师生总规模、人口密度、人员流动频率
人口因子：在校师生总规模、人口密度、人员流动频率
财富因子：学校办学经费投入、校园电器配备水平、师生消费能力
财富因子：学校办学经费投入、校园电器配备水平、师生消费能力
技术因子：节能电器普及度、智能用电监控系统、电网运行效率
技术因子：节能电器普及度、智能用电监控系统、电网运行效率
政策因子：校园节能管理制度、低碳用电宣传政策、用电考核机制
政策因子：校园节能管理制度、低碳用电宣传政策、用电考核机制
环境因子：校园所在区域气候条件、季节气温变化、自然采光通风条件
环境因子：校园所在区域气候条件、季节气温变化、自然采光通风条件
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11.您认为当前广西高校校园用电碳排放管理的整体水平:
A. 非常好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 非常差
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12.您认为校园用电碳排放管理存在的主要问题（可多选）:【多选题】
A. 无明确碳排放管控目标
B. 用电数据监测不透明、不精准
C. 节能宣传教育流于形式
D. 缺乏节能激励与违规惩戒机制
E. 节能设备投入不足
F. 管理制度执行不到位
G. 其他
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13.您对校园节能减排、控制用电碳排放工作还有哪些其他建议?
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