高一化学课程思政融入现状调查问卷

一、对课程思政元素的认知程度

1. 你之前听说过“思政”或“课程思政”这类说法吗？

A. 听说过，而且能举出具体例子

B. 听说过，但不太清楚具体含义

C. 好像听过，没有特意关注

D. 完全没听说过

2. 你认为下列哪些内容属于思政元素？（可多选）【多选题】

爱国情怀，立志为国家发展做贡献

遵守法律法规与校规校纪

诚实守信，不抄袭作业、不作弊

保护环境、节约自然资源

尊重他人，与同学团结友善

主动关注国家大事与社会热点

独立思考，不盲目跟风从众

不太清楚

二、对化学课堂融入课程思政的态度

1. 在日常化学课堂上，你是否发现老师讲课会渗透上述思政类内容？

A. 经常提到

B. 偶尔提到

C. 很少提到

D. 完全没注意

2. 你认为在高一化学学习中融入思政元素是否有必要？

A. 非常有必要，能拓宽个人视野

B. 有必要，有助于辅助理解化学知识

C. 无所谓，不影响正常化学学习

D. 没必要，更希望专注于解题和考点

3. 你喜欢化学老师在课堂教学中融入思政教育相关内容吗？

A. 非常喜欢

B. 比较喜欢

C. 不喜欢

D. 很不喜欢

三、化学知识与思政素养关联认知

1. 做化学实验时，老师强调要严格遵守实验操作规则，你的态度是？

A. 有必要遵守，首要保障自身实验安全

B. 应该遵守，但不清楚背后深层意义

C. 只是为了应付课堂要求和考试扣分

D. 从未认真思考过这个问题

2. 铁生锈是生活中常见现象，从资源节约和环保角度看，预防铁制品生锈的主要意义是？

A. 延长物品使用寿命，减少资源浪费

B. 减少因生锈造成的安全隐患（如桥梁、铁轨）

C. 保护环境，钢铁生产消耗能源且会排放二氧化碳

D. 没怎么想过，觉得生锈是正常现象

3. 实验室中废弃含铁溶液不能直接倒入下水道，需统一回收或无害化处理，你认为最主要原因是？

A. 防止污染环境，保护水资源

B. 铁离子会造成水体污染，危害生态生物

C. 废液可回收铁元素，节约金属资源

D. 只是老师规定，按要求照做即可

4. 高铁、航母、跨海大桥等大国工程都离不开特种钢铁材料，你认为这类化学材料与“科技强国”的关系是？

A. 关系很大，先进钢铁材料是大国重器的重要支撑

B. 有一点关系，但主要依靠工程设计与建造

C. 几乎没关系，化学只是课本基础理论

D. 从来没有思考过这个问题

10.

5. 对于“化学知识能够助力国家发展、改善人民生活”这一说法，你的态度是？

A. 非常认同

B. 比较认同

C. 一般，没关注过有关内容

D. 不太认同

四、课程思政融入效果与形式需求

11.

1. 你对目前化学课堂上思政元素的融入效果感受如何？

A. 效果很好，深受启发

B. 效果一般，有一定收获

C. 效果较差，自身感受不深

D. 没有实际效果

12.

2. 你觉得学习了解这类思政内容，对你个人有实际用处吗？

A. 很有用，能帮助树立正确三观、学会做人做事

B. 有一点用，但平时不太在意

C. 几乎没用，不如多学习课本知识

D. 说不清楚

13.

3. 如果增加化学课堂思政相关内容，你更希望以哪些形式开展？（可多选）【多选题】

结合社会热点话题开展课堂讨论

观看科普纪录片、相关影视片段

走进博物馆、科技馆、纪念馆实地学习

开展主题演讲、辩论赛等趣味活动

讲述化学家故事、化学发展史